J’ai proposé l’an dernier à des élèves de GS-CP de réaliser un coloriage de nombres mêlés, ou plutôt des coloriages puisqu’il s’agissait d’un livret avec autant de feuilles que de nombres, de 1 à 9. C’est une chouette activité à réaliser en autonomie, après l’activité collective de découverte. →
Lors de mon passage en MS-GS fin 2014, j’ai fait préparer aux élèves leur création de Noël : une étoile de Noël en carton, avec des rouleaux de papier toilette. Je vais détailler dans cet article le matériel et les étapes de la réalisation. →
Une nouvelle contribution de ma collègue Maya : la présentation des sacs à albums qu’elle a mis en place au printemps 2015. →
Cet album est l’occasion de retrouver le petit ogre, déjà rencontré dans l’album Le petit ogre veut aller à l’école, qui cette fois-ci a décidé de voyager à travers le monde. Il part à la découverte d’Istanbul, de Rio de Janeiro et de Venise. J’ai fait vivre cet album comme un prétexte au voyage et à la découverte de pays étrangers. →
Je regroupe dans cet article les chansons que j’ai exploitées en classe. Vous trouverez les paroles, les pistes audio mp3, et parfois des liens vers des vidéos YouTube. →
Je mets à disposition dans cet article divers affichages à placer dans le coin des rituels : la roue des saisons, la banderole des anniversaires, les mois de l’année illustrés, le calendrier mensuel. →
Rallye-liens des Profs Blogueurs sur le thème de l’automne. Puisez dans leurs articles mille et une idées d’activités. →
Une seconde contribution de Maya, collègue de maternelle en TPS-PS. Elle met à disposition sa programmation annuelle dans les 5 domaines de compétences (programmation conforme aux programmes parus en 2015), ainsi que ses progressions pour la période 1. →
Contribution d’une collègue de TPS-PS, Maya, passionnée par son métier, et toujours en recherche de dispositifs pédagogiques propices à la réussite de tous ses élèves de REP. Sa dernière création est un cahier de réussites illustré, qui finalise un outil auquel elle réfléchit depuis quelques années. →
Je débuterai l’année avec la lecture de l’album « Le train des souris », de Haruo Yamashita et Kazuo Iwamura. J’ai donc préparé le matériel de base pour l’exploitation de cet album : les marottes, les mots-référents, les premières fiches d’exploitation. →