Bienvenue dans la Classe des gnomes.

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Un outil pour gérer l'attribution des responsabilités quotidiennes dans ma classe de GS.
L'organisation des ateliers autonomes dans ma classe de GS : les ressources théoriques, l'aménagement matériel, le brevet de suivi individuel.
L'outil de repérage dans le temps des saisons : 4 affiches A4 d'un arbre qui évolue au fil du temps.
Le cahier journal de mes deux premiers jours de rentrée en GS est prêt ! Je vous le partage, ainsi
Maternelle - Mes outils et affichages pour travailler le repérage dans le temps et les rituels de la date.
Une synthèse des attendus du nouveau programme de maternelle 2021, en version modifiable.
Le rituel des présents en Grande Section : un outil inspiré de la Méthode Heuristique des Mathématiques
Des pages de garde par les cahiers de maternelle, avec les illustrations des lutins PoZ.
Des étiquettes à colorier et à coller sur les intercalaires du classeur de travaux, avec des intitulés reprenant le programme

J’ai expérimenté l’année dernière un dispositif “Plan de travail”, pour mes remplacements courts en CM1 et en CM2. Dans le même esprit, j’ai créé une nouvelle série de plans de travail. Cette fois-ci, j’ai axé les plans de travail non pas autour d’une lecture documentaire ou historique, mais autour d’une lecture littéraire : le conte chinois “Le pinceau magique”.

La dent du diable est un petit roman édité par Nathan dans la collection “Premiers romans” (6-8 ans). C’est une histoire peu connue, dont on ne trouve pas d’exploitation pédagogique. Pourtant, mes élèves de CE1 ont beaucoup apprécié suivre les aventures de Laure et Xavier, deux petits paysans partis à la recherche d’un trésor.

Cette séquence de présentation des pronoms a pour objectif de recenser et classer tous les types de pronoms (personnels, démonstratifs, possessifs, indéfinis, interrogatifs, relatifs).
Le texte d’étude (Un conte de loups) est extrait du recueil Dix contes de loups, de J. F. Bladé.

Étude d’un texte court : Les cartables (de Didier Dufresne)
Le texte est assez compliqué car il joue sur l’implicite et l’alternance réel/rêve. À réserver à des élèves de CM. Le questionnaire a pour but de guider la compréhension. Les deux dernières questions permettront de mesurer si l’élève est entré dans l’implicite de l’histoire.

L’odyssée littéraire, pour ceux qui connaissent un peu mon site, c’est la troisième odyssée, la dernière née. Mon collègue de CM1 et moi voulions mettre en place une sorte de rallye littéraire : un fond de titres, un contrat de lecture sur l’année, un questionnaire pour chaque titre lu. Nous avons donc commandé chez SED les collections Bibliolire.

Le tangram est une activité classique à proposer en situation de remplacement. En général, les élèves connaissent le principe. Il n’y a qu’à leur proposer quelques modèles, et c’est parti pour un long moment de recherche ! J’ai créé une fiche utilisable à tous les niveaux de l’élémentaire : trois silhouettes de personnages, avec trois gabarits de tangrams à découper. Une fois reconstituées, les silhouettes sont collées sur une feuille de couleur pour les mettre en valeur.

Urashima est le troisième album de la série rouge de la collection Ribambelle CE1, éditée par Hatier. Enge, sur son blog Cartable d’une maitresse, en propose une exploitation complète, dans le cadre d’une mise en réseau avec des textes documentaires autour du thème du Japon. Je vais proposer la lecture de ce conte à une classe de CE2, dans laquelle je vais faire un remplacement d’une semaine. J’ai modifié le découpage initial du conte : le mien comporte 4 grandes parties, et à chaque partie est associé un questionnaire.

PoZ Queen's guard

Une séquence pour étudier quelques émotions et quelques verbes d’action. La séquence se découpe en 6 étapes. Le support d’apprentissage consiste en une série de courtes vidéos (animation enfantine de citrouilles – je sais, ça semble étrange, mais ça fonctionne très bien même avec des cycles 3 !).

PoZ Queen's guard

Une séquence pour étudier l’album de littérature Cat and Mouse – Meet the animals !

L’album est vendu avec un CD audio. J’ai séquencé la piste audio en autant de pistes que de pages, de façon à créer un diaporama page à page, avec piste audio correspondante.

La classe où j’effectue un remplacement doit chanter le chant “Un coquillage blanc”, de Pierre Chêne. Pour agrémenter la mise en scène de cette chanson, j’ai fait créer aux élèves une coquille Saint-Jacques en origami. J’aurais préféré leur faire créer un vrai coquillage, mais sa réalisation est vraiment trop complexe pour des enfants. Je me suis donc rabattue sur la coquille Saint-Jacques, version courte. J’ai créé un tutoriel papier à distribuer aux élèves, et une vidéo explicative des étapes du pliage.

J’ai un remplacement prévu en CP pour les deux prochains jours. J’ai ressorti le très classique Roule galette de ma bibliothèque, et j’ai préparé quelques activités autour de cet album. Je pense que les élèves l’ont déjà découvert en maternelle, mais personnellement, je ne me lasse pas de cette histoire ; pourquoi en serait-il autrement pour eux ?

Un petit relais pour Orphys, un de nos cybercollègues, créateur du site Monecole, et qui récidive avec Rallye-Lecture. Pour faire connaitre son nouveau site, il organise un Rallye-concours. Participez et gagnez un accès gratuit à la plateforme pour votre classe.

Les élèves lisaient régulièrement depuis quelques jours un album de Tana Hoban que j’avais mis à disposition dans ma classe au retour des vacances.Il s’agit d’un petit album cartonné d’une douzaine d’illustrations noires sur fond blanc. Le matin, quelques élèves avaient ramassé des feuilles mortes dans la cour et les avaient rapportées dans la classe (comme à chaque récréation, à vrai dire ! La collection de feuilles mortes s’accroit régulièrement.). L’après-midi, j’ai improvisé une création plastique à la manière d’une des images de l’album Noir sur blanc : une feuille noire sur fond blanc.

Mes coups de coeur du mois

Mon coup de coeur de ce mois-ci est pour un article du blog Mitsouko au CP. Je l’ai découvert au gré de mes recherches d’activités autour de la Chine. Je voulais étoffer mon projet sur le Pinceau magique, et je cherchais des idées en arts visuels. Mitsouko en propose plusieurs que je trouve très chouettes, dans son article La Chine, un monde coloré entre ciel et mer. Profitez de votre visite chez Mitsouko pour vous ballader sur son site tout en couleurs. C’est un régal pour les yeux, et une mine d’idées pour la classe. Pour découvrir tous les coups de coeur de la CPB

La découverte du groupe sujet

J’ai mené une séance de découverte en CE2 lors d’un remplacement court. Je publie ici les documents que j’ai créés à cette occasion. Il ne s’agit pas ici de mener une séquence complète de découverte sur le groupe sujet, mais plutôt de sensibiliser à cette notion.

Vous trouverez dans cet article du matériel complémentaire pour la séquence sur la société médiévale. Un lexique sur la société médiévale Une grille de mots croisés Des diaporamas pour projeter les illustrations des fiches Des vidéos sur les tournois de chevalerie Le bilan sur la séquence Pour les fiches complètes sur les trois ordres de la société, lisez l’article : La société médiévale. Pour une prolongation de l’étude de la société médiévale sur Internet, faites découvrir à vos élèves le mini-site interactif sur curiosphere.tv (lisez l’article Le Moyen-Âge sur curiosphere.tv pour en savoir plus). Les documents à télécharger Le lexique : La grille de mots

Qui suis-je ?

Lutine AnyssaJ'ai commencé ma carrière en cycle 3 à Paris, pendant 10 ans. Je suis actuellement remplaçante dans la Nièvre. Vous trouverez sur ce blog des ressources pour tous les niveaux.

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