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Recherche sur le blog
LAM • Maths • Les sommes de prix
Une leçon à manipuler pour synthétiser les étapes de calcul pour additionner des prix. →
Un cahier de réussites en TPS-PS – programmes 2015
Contribution d’une collègue de TPS-PS, Maya, passionnée par son métier, et toujours en recherche de dispositifs pédagogiques propices à la réussite de tous ses élèves de REP. Sa dernière création est un cahier de réussites illustré, qui finalise un outil auquel elle réfléchit depuis quelques années. →
Le groupe sujet (CM1)
Les objectifs de la séquence sont :
1. Sensibiliser à la conversion du groupe sujet en qui/quoi et à la transformation de phrases affirmatives en question ;
2. Sensibiliser à la pronominalisation du groupe sujet ;
3. Utiliser la tournure « C’est … qui + verbe conjugué » →
CE1 – Le nom (classe grammaticale)
Une séquence pour aborder la notion de nom :
– Le nom en tant que classe grammaticale
– La distinction entre nom commun et nom propre →
Le pinceau magique ♦ Les ressources CM
Le pinceau magique est un conte classique d’origine chinoise. Pour des CM, j’ai choisi l’étude de la version de Françoise Jay, illustrée par ZHONG Jie, aux éditions Magnard Jeunesse. Une autre version, plus répandue dans les écoles, est celle de Didier Durefsne, publiée par les Editions du Père Castor , mais elle s’adresse plutôt à des cycle 2. →
Nouvelle fournée de sacs à album pour la rentrée
Maya enrichit sa collection de sacs à albums pour ses TPS-PS, avec six nouveaux albums. →
Carte de Noël : le sapin en origami
Créer une carte de Noël intégrant un sapin en origami.
Les fiches Logico – sciences (cycle 3)
Des fiches de logico en sciences : le vivant, le corps humain et la santé. →
Les rallyes-liens de la CPB
Tous les rallyes-liens organisés par les Profs Blogueurs membres de la CPB.
Coup de coeur de février 2017
Mon coup de coeur en ce mois de février : des flocons découpés. →
Vivant / Non vivant
À quoi reconnait-on un être vivant ?
Les deux séances sur le thème vivant / non vivant sont les deux premières séances de sciences que je mène avec mes CM1. Elles ont un double objectif : au niveau disciplinaire : réactiver en cycle 3 les critères de distinction entre le vivant et le non vivant, et au niveau méthodologique : initier les élèves à la démarche scientifique par classement et tri, avec des phases de recherche en groupe, des mises en commun et des systématisations. →
CE1 – Les familles de mots
Aborder la notion de famille de mots : La fiche de découverte Les fiches d’exercices La fiche de découverte : Les fiches d’exercices : La leçon : →
Deux jours en maternelle – Période 4 semaine 1
Fin des vacances, retour en maternelle, reprise de ma chronique hebdomadaire, avec la publication des ressources de la semaine 1 de la période 4. →
Dessin guidé : Je dessine Noël
Je propose dans cet article des dessins guidés sur le thème de Noël. Père Noël, rennes, sapins, cadeaux… Apprenez à dessiner les figures emblématiques de Noël, en vous laissant guider pas à pas. →
Noël : mandalas et reproductions sur quadrillage
Pour continuer dans les activités plaisir de décembre, particulièrement adaptées à des remplacements, je publie des mandalas de Noël et des reproductions sur quadrillage de Noël →
Demain c’est Noël (Claire Masurel)
Je continue dans ma lancée de création de fiches d’exploitation d’albums sur le thème de Noël. Comme je suis brigade, je trouve pratique et agréable de lire aux élèves que je rencontre pour une journée un album de littérature. Les collègues titulaires n’ont pas toujours le temps de le faire autant qu’ils le souhaiteraient. Mon statut me permet ce plaisir.
Ma semaine en maternelle – période 3 semaine 7
Mon cahier-journal de la semaine 7, avec en particulier la poursuite des expériences avec le papier. →
Un Rallye-lecture en ligne, incontournable !
Orphys (de monecole) a bichonné depuis 1 an son site : rallye-lecture.fr. Un site pour les enseignants et leurs élèves afin de permettre de réaliser facilement et efficacement des rallyes lecture entièrement en ligne.
Le repas de Noël de Léo le loup (CE1-CE2)
Une petite histoire de Noël avec un loup cuisinier. →
L’Odyssée d’Ulysse (Homère)
En poésie, en histoire de l’art et en littérature, les élèves entreprennent des odyssées annuelles pour l’apprentissage de poèmes, la découverte d’œuvres d’art et la lecture de romans. En octobre, je mets en place des séances de littérature pour découvrir l’œuvre d’Homère, pour que les élèves apprennent l’origine du terme « odyssée » et sa signification. →
Le métalivre : leçons
Les leçons sur le paratexte portent sur trois thèmes : la première de couverture, les rapports entre le titre et l’illustration, la quatrième de couverture. →
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Les oeuvres d’art du spectacle vivant
Les œuvres d’art de la catégorie artistique « arts du spectacle vivant » Les œuvres Les fiches d’identité en image et pdf Les versions modifiables La tirade d’Harpagon, dans L’Avare, de Molière Le texte de la tirade : →
Découvrir les catégories artistiques
Pour présenter les six catégories artistiques, j’ai préparé une séance de tri d’un corpus de 14 oeuvres d’art, deux ou trois oeuvres par catégorie. →
GS – Graphisme – Les lignes brisées
En maternelle, une séquence mêlant graphisme et arts visuels, pour travailler le motif graphique des lignes brisées. →
Le merveilleux Noël de Plume, de Rebecca Harry (élémentaire)
L’exploitation d’un album de Noël que j’adore, pour des CP, CE1 et CE2.
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La société aux XVIIe et XVIIIe siècles
Après l’étude du système politique sous le règne de Louis XIV, les élèves abordent la société à cette époque. 1/ Un texte de Charles Loyseau (très court) présente l’organisation sociale au XVIIe siècle. Faire le parallèle avec la structure de la société féodale. 2/ Le peuple et la classe des privilégiés sont étudiés grâce à des textes et des tableaux. 1/ Les trois ordres de la société : Un court texte de Charles Loyseau Les souverains commandent à tous. Quant au peuple qui obéit, on le divise en trois ordres. Les uns se consacrent au service de Dieu, les autres à protéger l’État par les →
Max Minsky et moi
Max Minsky et moi, de Anna Justice (Allemagne, 2006) Avant la projection, les élèves travaillent sur une fiche de présentation du film. La fiche de présentation du film + questionnaire : Des pistes de travail sur le film : L’affiche du film : →
Les sorcières en poésie (florilège de poèmes)
Un corpus de poèmes sur le thème des sorcières. →
Écoute musicale ♦ Winnawal Burru (didjeridoo)
Écoute musicale : le didjeriddo, instrument à vent australien, avec le morceau « Winnawal burru » extrait de l’album de Jowandi « Australie : le rêve aborigène ». →
L’Iliade (Homère)
Dans le cadre d’un projet Mythologie, en lien avec le Musée du Louvre, nous avons découvert des oeuvres d’art relatant la Guerre de Troie. L’étude de L’Odyssée, d’Homère, était déjà préparée – à voir dans l’article L’Odyssée (Homère). J’ai donc créé une fiche présentant L’Iliade. →
Questionner le monde en CP ♦ Matière, vivant, objets
Une année de CP dans le domaine « Questionner le monde – Vivant, matière, objets » – une dizaine de thématiques, avec activités de recherche et fiches d’exercices →
Mes albums de Noël
J’ai commencé il y a une douzaine d’années une collection d’albums sur le thème de Noël. J’en achète un ou deux par an, j’en possède à présent plus de 25 ! Je vais vous les présenter dans cet article. Je les ai classés en 5 thèmes : Les contes traditionnels Des adaptations du poème de Clement Clarke Moore « T’was the night before Christmas » Les histoires modernes pour les plus jeunes Les histoire modernes pour les plus grands Les documentaires sur le Père Noël Le cadeau doré indique un livre faisant partie de ma sélection « lectures offertes de Noël », en classe. Mes coups de coeur Les →
Des courts-métrages du Festival de Films pour enfants
Des activités autour des courts-métrages de la sélection du Festival 2020 des films pour enfants. →
Le merveilleux Noël de Plume, de Rebecca Harry (élémentaire)
L’exploitation d’un album de Noël que j’adore, pour des CP, CE1 et CE2.
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Frankenstein (Mary Shelley, ad. Michel Piquemal)
Pour préparer le visionnage du film Frankenstein, de James Whale, j’ai choisi de faire découvrir aux élèves l’oeuvre originale de Mary Shelley. Le film s’annonçait difficile pour des élèves de CM2 (film tourné en 1931, en noir et blanc, diffusé en VO sous-titrée, avec des images parfois violentes !). Autant que les élèves aient une idée de l’histoire qui allait être racontée. →
Maternelle – Des ateliers de Noël
Des ateliers de manipulation sur le thème de Noël, pour travailler les nombres et la motricité fine. →
Qui suis-je ?
J'ai commencé ma carrière en cycle 3 à Paris, pendant 10 ans. Je suis actuellement remplaçante dans la Nièvre. Vous trouverez sur ce blog des ressources pour tous les niveaux.
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