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Qui est la maitresse des gnomes ?

Lutine AnyssaJe suis remplaçante brigade dans la Nièvre.
J'enseignais auparavant en cycle 3. Mon blog contient donc essentiellement des ressources pour le cycle 3 excepté un an en double niveau CE1/CM1, d'où quelques ressources CE1.

Remplaçante brigade
en 2013/2014 !

CPB-sceau
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Bienvenue dans la classe des gnomes, d’Anyssa

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J'ai rassemblé les réponses aux questions les plus fréquentes dans la F.A.Q.

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Blog en deuil

Aujourd’hui devait être un jour de joie pour des milliers d’enseignants et d’écoliers.

Malheureusement il n’en sera rien, et c’est avec une profonde tristesse et beaucoup d’émotions que j’ai appris la terrible nouvelle, l’assassinat d’une collègue, dans sa classe, alors qu’elle assurait l’accueil matinal de ses élèves de Grande Section.

Je m’associe à mes collègues de la Communauté des Profs Blogueurs pour lui rendre hommage.

 

En ce jour, j’ai une pensée pour Fabienne Terral-Calmès, sa famille et ses collègues.

Une pensée également pour ces enfants de GS qui ont assisté à cet acte horrible. 

 Je suis triste, émue et profondément choquée.

Origami - une coquille Saint-Jacques

La classe où j’effectue un remplacement doit chanter le chant « Un coquillage blanc », de Pierre Chêne. Pour agrémenter la mise en scène de cette chanson, j’ai fait créer aux élèves une coquille Saint-Jacques en origami. J’aurais préféré leur faire créer un vrai coquillage, mais sa réalisation est vraiment trop complexe pour des enfants. Je me suis donc rabattue sur la coquille Saint-Jacques, version courte.

J’ai créé un tutoriel papier à distribuer aux élèves, et une vidéo explicative des étapes du pliage.

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Des plans de travail quotidiens

PoZie travaille à son bureau

Je teste en ce moment, pour des remplacements courts (un ou deux jours), le plan de travail quotidien. Cela permet de mettre les élèves au travail et de les inciter à s’y tenir sur la journée. En l’assortissant d’un système de points, j’espère les motiver et les astreindre à un minimum de production. Pour l’instant, je ne l’ai utilisé que dans des classes de CM que je connaissais. Je ne sais pas si ce système serait viable dans une classe inconnue, qui ne me connait pas. A tester…

Composition des plans de travail

Les plans de travail sont tous construits sur le même modèle : une feuille A3 à imprimer en recto-verso

  • en page 1 : des exercices de mathématiques,
  • en page 2 : des exercices d’étude de la langue,
  • en page 3 : une lecture documentaire ou historique, assortie de quelques questions,
  • en page 4 : des activités ludiques (silhouettes de tangrams, reproduction sur quadrillage…) et le tableau des scores

Organisation

Le français et les maths sont à réaliser le matin, la lecture est en début d’après-midi.

Les élèves viennent faire corriger leurs exercices au fur et à mesure de leurs réalisations. Un tableau A3 pour les scores est affiché, que les élèves complètent au fur et à mesure que je corrige leurs exercices. En fin de journée, je fais le décompte des points obtenus sur l’ensemble du plan de travail.

L’après-midi, les élèves doivent achever les questions de lecture pour avoir accès aux activités ludiques : je ne leur distribue les gabarits de tangrams qu’une fois qu’ils sont venus me faire valider leur plan de travail.

Mot de passe

Je suis contrainte de réserver l’accès à mes plans de travail aux collègues exerçant en dehors de la Nièvre. Je suis brigade, et je ne souhaite pas que mes documents soient utilisés par les collègues de mon département. Car lorsque cela se produit, je suis coincée lorsque je suis appelée en remplacement dans leur classe.

J’ai donc protégé l’article mettant à disposition mes plans de travail avec un mot de passe. Contactez-moi via le formulaire de contact pour que je vous le communique. Une adresse académique est requise : je n’enverrai pas le mot de passe aux adresses en ac-dijon.fr. Je présente mes excuses aux collègues concernés par cette restriction.

Pour accéder aux plans de travail CM1 et CM2, c’est par ici : Les plans de travail quotidiens CM1 et CM2.

Origami - une tortue (projet Japon)

Pour accompagner l’étude du conte japonais Urashima, Enge propose sur son site une mise en réseau de textes autour du thème du Japon. J’apporte ma contribution à ce projet « Japon » : la création d’une tortue en origami. L’origami est un art du pliage japonais et la tortue correspond à l’animal présent dans le conte d’Urashima.

J’ai créé un tutoriel papier à distribuer aux élèves, et une vidéo explicative des étapes du pliage.

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Un Rallye-lecture en ligne, incontournable !

Orphys (de monecole) a bichonné depuis 1 an son site : rallye-lecture.fr

Un site pour les enseignants et leurs élèves afin de permettre de réaliser facilement et efficacement des rallyes lecture entièrement en ligne.

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Pour réaliser un rallye, rien de plus simple :

1. Créez un rallye lecture personnalisé pour votre classe en choisissant les livres qui le composent.

2. Vos élèves se connectent sur votre page personnalisée et répondent aux questionnaires en ligne. Les résultats se calculent et s’enregistrent automatiquement.

3. Visualisez et imprimez les résultats de vos élèves à tout moment.

* * * Découvrez le site * * *

Urashima - Ribambelle CE1/CE2

Urashima est le troisième album de la série rouge de la collection Ribambelle CE1, éditée par hatier. Enge, sur son blog Cartable d’une maitresse, en propose une exploitation complète, dans le cadre d’une mise en réseau avec des textes documentaires autour du thème du Japon.

Je vais proposer la lecture de ce conte à une classe de CE2, dans laquelle je vais faire un remplacement d’une semaine. J’ai modifié le découpage initial du conte : le mien comporte 4 grandes parties, et à chaque partie est associé un questionnaire. Certains exercices sont à réaliser directement sur les questionnaires photocopiés, d’autres sont à faire sur feuille (une icône « cahier » l’indique, à côté du numéro des exercices concernés).

 

Partenariat Amazon

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Substitution d'image : la pyramide vassalique

À la demande de la société d’édition Belin, j’ai dû procéder au retrait d’une illustration dans mon document sur les seigneurs et les chevaliers du Moyen-Âge. J’ai donc demandé à mon illustrateur préféré (le dessinateur des PoZ qui parsèment ce blog) de créer pour moi une pyramide vassalique.

La pyramide vassalique version Mr PoZ :

La pyramide vassaliquePoZ le chevalier

L’usage de cette image est bien sûr totalement libre de droit dans un cadre pédagogique et hors exploitation commerciale.

Je vous invite donc à télécharger la nouvelle version du document, intégrant cette  illustration, dans l’article dédié.

Les symboles de l'Europe

Le PoZ représentant de la République

En ce jour d’élections européennes, j’ai décidé de continuer sur ma lancée de présentation de symboles, ceux de l’Europe cette fois. Vous trouverez la séance sur les symboles de la République française dans cet article.

La séance débute par la projection d’une courte vidéo « L’Europe et ses symboles », diffusée par Euronews. Les élèves notent de mémoire les symboles présentés dans cette vidéo, et je la projette une seconde fois. Puis vient un temps d’échanges collectifs, autour de la projection d’images de symboles. Je raconte leur histoire et leur signification. Une fiche synthèse sert de trace écrite à cette séance.

La séance suivante permet d’approfondir l’étude de l’hymne européen.

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Les symboles de l'Europe (docs)

Cet article est protégé par un mot de passe. Contactez-moi via le formulaire de contact pour que je vous le communique. Une adresse académique est requise :

Les symboles de la République

Le PoZ sans culotte

J’ai élaboré une séance sur les symboles de la République. Après le visionnage d’une vidéo de la série « Les clés de la République », je projette des images de symboles pour étayer l’échange collectif. Une fiche A4 comprenant ces images et un texte à trous à compléter sert de trace écrite à la séance. La séance se finit sur l’écoute de plusieurs versions de La Marseillaise : la version instrumentale, une version avec un choeur d’enfants et une version chantée par Mireille Mathieu le 14 juillet 1989 sur le parvis du Trocadéro.

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