Pour préparer le visionnage du film Frankenstein, de James Whale, j’ai choisi de faire découvrir aux élèves l’oeuvre originale de Mary Shelley. Le film s’annonçait difficile pour des élèves de CM2 (film tourné en 1931, en noir et blanc, diffusé en VO sous-titrée, avec des images parfois violentes !). Autant que les élèves aient une idée de l’histoire qui allait être racontée. →
Trois courts textes servent de lanceurs à une séance style « atelier philo » sur le thème de la rentrée, et plus spécifiquement sur la peur et l’angoisse générées par la rentrée. →
Étude d’un texte court : Avant la rentrée (extrait du roman C’est bien, de Philippe Delerm)
L’étude de ce texte est intégrée dans un projet pluridisciplinaire sur l’école (littérature, instruction civique, histoire de l’école, jeux de lettres…). Vous trouverez dans ce site d’autres textes en rapport avec l’école et la rentrée (répertoriés dans cette page : L’école, la rentrée), des jeux de lettres (dans cette page : Jeux de lettres sur le thème de l’école). →
Étude d’un texte court : Quelle rentrée !
Ce texte est idéal pour un jour de rentrée. Il peut lancer un projet pluridisciplinaire sur l’école (littérature, instruction civique, histoire de l’école, jeux de lettres…), à mener durant le mois de septembre. →
L’école en 2155 (Isaac Asimov)
Auteur : Isaac Asimov
Type de texte : extrait d’un roman de science-fiction (Ce qu’on s’amusait).
Niveau : CE2 – CM
Début du texte : Margie avait toujours détesté l’école, mais maintenant elle la détestait plus encore. Le maître mécanique lui avait fait subir test sur test en géographie et elle s’en était tirée de plus en plus mal. Finalement, sa mère avait secoué triste-ment la tête et fait venir l’inspecteur régional. →
Un article extrait du magazine Terres lointaines (n° 462, mai 1994).
Thème : la vie d’écolière d’une petite namibienne pensionnaire, dans les années 1980.
« Vetjakanena est une petite fille himba, un peuple nomade du Kaokoland, une région de Namibie. Il y a deux mois, ses parents l’ont envoyée à l’école dans la vallée. »
L’étude de cet article est intégrée dans un projet pluridisciplinaire sur l’école (littérature, instruction civique, histoire de l’école, jeux de lettres…). →
Étude de l’Histoire minute Cartable, de Bernard Friot
Un texte à proposer le jour de la rentrée :
1/ le tapuscrit,
2/ des questions de compréhension,
3/ une petite production d’écrit (la liste des affaires de son cartable le jour de la rentrée). →
Le matériel pour mener les séances sur le métalivre (CM2).
Vous trouverez la fiche de préparation sur la séquence « métalivre » dans l’article Odyssée littéraire : le projet « métalivre » (présentation).
Quatre thèmes sont abordés pour étudier le paratexte des romans de l’odyssée littéraire :
– La première de couverture
– Les rapports entre le titre et l’illustration
– La quatrième de couverture →
Le matériel pour mener les séances sur le métalivre (CM1) :
– La première de couverture
– Les rapports entre le titre et l’illustration
– La quatrième de couverture
– L’incipit des romans →
L’odyssée littéraire, pour ceux qui connaissent un peu mon site, c’est la troisième odyssée, la dernière née. Mon collègue de CM1 et moi voulions mettre en place une sorte de rallye littéraire : un fond de titres, un contrat de lecture sur l’année, un questionnaire pour chaque titre lu. Nous avons donc commandé chez SED les collections Bibliolire. →