Les types de phrases (CE2)
Les séances sur les types de phrases font suite à la séquence sur la découverte de la phrase. Je publie : la fiche d’exercices qui fait suite à la séance de découverte, des leçons, le bilan. →
Les séances sur les types de phrases font suite à la séquence sur la découverte de la phrase. Je publie : la fiche d’exercices qui fait suite à la séance de découverte, des leçons, le bilan. →
Je vous présente dans cet article les activités menées autour de l’album « La rentrée de la petite sorcière », pour deux niveaux différents (GS et CP).
Le credo des Profs Blogueurs, c’est le partage. Mais ne croyez pas qu’ils se contentent de partager leurs ressources pédagogiques. Non, non. Ils pensent partage au sens large, tout ce qui fait la vie d’un prof des écoles épanoui (oui, on peut se fixer des objectifs ambitieux !). Alors quand les Profs Blogueurs parlent sur le forum de la Communauté et sur leurs blogs de transport de matériel, cela donne des comparatifs détaillés sur le cartable à roulettes le plus performant.
Retrouvez dans cet article tous les dessins de PoZ sur le thème d’Halloween. →
Aujourd’hui, c’est l’Histoire pressée « La sorcière amoureuse » que je vous propose de découvrir. En période d’Halloween, une lecture de sorcière est incontournable. Et puis j’adore les sorcières !
J’ai enrichi mon stock d’activités pour Halloween : des fiches « Je dessine », pour dessiner étape par étape des personnages d’Halloween, une série d’images séquentielles sur le thème de la fabrication d’une lanterne en citrouille.
J’ai mis à jour mon article présentant ma séquence sur la mesure du temps. J’ai cette année adapté pour mes CE2 la séquence créée pour des CM1. J’ai allégé le contenu, en supprimant l’étude de la fiche sur les siècles et les millénaires. J’ai donc également adapté le bilan de fin de séquence, pour intégrer cet allègement des notions étudiées.
Une séquence pour étudier les émotions, suite à la question « How are you ? » . Supports vidéos et chanson. →
Après la séquence sur la mesure du temps, je propose à mes élèves d’approfondir la notion de frise chronologique. Il s’agit d’en étudier la structure : le découpage en 6 époques, des évènements charnières pour basculer d’une époque à une autre, l’amplitude respective de la durée des époques →
Pour les élèves de CE2, la géographie est une matière nouvelle. L’appellation « géographie » n’est généralement pas employée en cycle 2, où on parle de « découverte de l’espace ». Pour leur montrer que la géographie est au contraire une matière très concrète, qui va consister à étudier l’espace qui les entoure, j’ai préparé une petite séquence d’introduction : « Qu’est-ce que la géographie ? » →
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