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Pour faire le lien entre l’étude du règne de Louis XIV et celle de la Révolution française, j’organise trois séances sur le siècle des Lumières.Je vous propose dans cet article :
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Déroulement de la séquence :
Séance 1 : découverte des grands philosophes du XVIIIe siècle ; circulation de leurs idées.
Séance 2 : découverte des extraits sur les idées principales des philosophes :
- Lire la fiche élève (page 1) et expliquer l’exercice (replacer les extraits correspondant à chaque résumé) ;
- Lire les extraits aux élèves, mais ne pas les expliquer, même s’il est évident que les élèves n’en comprendront qu’une partie ;
- En binôme, replacer les étiquettes sur la fiche élève ;
- Corriger en collectif et coller les étiquettes.
Séance 3 : étude de la caricature des trois ordres
Les ressources à télécharger :
La fiche sur les philosophes et la circulation de leurs idées :
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Des extraits pour comprendre les idées
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Observation d’une caricature
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Le bilan:L’accès à ces documents est protégé par mot de passe. Contactez-moi via le formulaire de contact en m’indiquant votre adresse académique (même si je peux vous répondre sur une adresse personnelle), et je vous communiquerai le mot de passe.
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Merci beaucoup pour ce partage !!!
Sandrine
J’ai utilisé la fiche sur les philosophes, merci beaucoup, elle est super claire! Bien plus que les traces écrites que j’aurais pu faire copier aux élèves.
Excusez moi .. Mais j’ai un travail à faire la dessus , et je n’arrive pas à identifier le clergé , le noblesse et le troisième personnage sur la photo .. Aidez moi svp !
Mais sinon vos fiches sont très claires
Bonjour Anais,
Le personnage courbé symbolise le tiers-état (paysans, artisans, bourgeois, commerçants…). Il porte sur son dos le représentant du clergé (devant) et le représentant de la noblesse (derrière).
Cette gravure est une caricature réalisée dans les années 1780. Elle illustre la situation inégalitaire de la société sous l’Ancien régime : les membres du tiers-état supporte le train de vie des deux autres ordres, en s’acquittant des impôts, tandis que les membres des deux autres ordres vivent « sur le dos » du tiers-état.
Les petits animaux sur le sol (pigeons, lapins) symbolisent le droit de chasse réservé au clergé et à la noblesse.
La faux du paysan symbolise le fait que le tiers-état travaille pour faire vivre les deux autres ordres.
Bonjour Anyssa et merci pour ton travail et le partage.
J’ai une petite question. Lorsque tu écris « Lire la fiche élève (page 1 du fichier) », de quel fichier parles-tu ? Quel éditeur ? et comment le considères-tu sur une échelle de 1 à 10 ?
Merci par avance et encore bravo pour tout ce travail.
Bonjour ydesbois,
Quand je parle de fichier, je veux en fait parler du document de 8 pages « Des extraits pour comprendre les idées
des philosophes » que j’ai créé. C’est un exercice pour travailler sur les principales idées philosophiques du XVIIIe siècle.
Merci pour ces documents!
Bonjour Anyssa,
Quel travail! Je consulte le chapitre sur les Lumières, mais je ne parviens pas à ouvrir les documents en entier, pourtant je me suis enregistrée. Notamment le document explicatif, les gros titres apparaissent seulement. Merci de ton coup de main.
Bonjour colchique,
Tu me dis t’être enregistrée. Mais as-tu validé la création de ton compte en cliquant sur le lien envoyé par e-mail ?
Merci pour ces fiches sur les Lumières!! bravo!!
dans ma classe iol ya exactem
Merci pour ces documents, cela va m’être d’une grande utilité
Bonjour,
Le siècle des lumières étudié en cycle 3 ne concerne que la France ? Étendez-vous ce sujet à l’Europe ?
Merci pour vos documents toujours bien fournis et formulés, c’est un grand plus pour des instits sans manuel (et esprit de synthèse, comme moi!).
Je me permets juste de vous signaler que le lien publisher des idées des lumières renvoie en fait vers le document 1 sur les philosophe… Merci bcp pour tout ce qui est partagé, c’est vraiment sympa. Bonne fin de vacances de la Toussaint.
Merci d’avoir signalé le souci de lien, c’est corrigé.
Je vous en prie, merci de votre réactivité!
Merci pour ce partage. Le document résumant les pensées des philosophes permet d’aborder simplement ce thème