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In: Le vivant
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La classification animale présentée aux élèves est celle de la phylogénie. Les animaux sont donc classés en fonction de leurs caractères, et non de leurs familles. L’objectif de la séquence est de répondre à la question : « Qui est plus proche de qui ? », en étudiant ce que les animaux « ont » (et non « ce qu’ils font », « où ils vivent », « comment ils se déplacent »). →

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In: Le ciel et la Terre
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Cette séquence porte sur la découverte des objets célestes et du système solaire. Au cours des séances, les élèves sont amenés à réaliser des schématisations grand format du système solaire, de plus en plus exactes au fur et à mesure qu’on avance dans la séquence. →

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In: Temps modernes
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Pour faire le lien entre l’étude du règne de Louis XIV et celle de la Révolution française, j’organise trois séances sur le siècle des Lumières. Je vous propose dans cet article : Une fiche pour présenter les grands philosophes et la circulation de leurs idées ; Des extraits pour étudier les idées principales des philosophes des Lumières ; Une caricature des trois ordres, pour comprendre les revendications égalitaires de la société avant 1789. Le bilan Déroulement de la séquence : Séance 1 : découverte des grands philosophes du XVIIIe siècle ; circulation de leurs idées. Séance 2 : découverte des extraits sur les idées principales →

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In: Temps modernes
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Quelques documents en appoint de la séquence sur le règne de Louis XIV : La synthèse qui reprend les leçons de toutes les séances, accompagnée d’un lexique ; Une grille de mots croisés pour réviser le lexique de la synthèse ; Deux bilans (un bilan sur le XVIIe siècle, et un bilan sur la fin du règne de Louis XIV + les Lumières). La synthèse : La grille de mots croisés : Des bilans : L’accès à ces documents est protégé par mot de passe. Contactez-moi via le formulaire de contact en m’indiquant votre adresse académique (même si je peux vous répondre sur une adresse →

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In: Temps modernes
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Après l’étude du système politique sous le règne de Louis XIV, les élèves abordent la société à cette époque. 1/ Un texte de Charles Loyseau (très court) présente l’organisation sociale au XVIIe siècle. Faire le parallèle avec la structure de la société féodale. 2/ Le peuple et la classe des privilégiés sont étudiés grâce à des textes et des tableaux. 1/ Les trois ordres de la société : Un court texte de Charles Loyseau Les souverains commandent à tous. Quant au peuple qui obéit, on le divise en trois ordres. Les uns se consacrent au service de Dieu, les autres à protéger l’État par les →