PoZ grammaire

Voici les thèmes d’orthographe grammaticale abordée au deuxième semestre, après le semestre d’étude des phonèmes :

  1. le genre des noms,
  2. le genre des adjectifs,
  3. le pluriel des noms,
  4. le pluriel des groupes nominaux,
  5. des homophones grammaticaux : à/au/aux, c’est/ce sont/s’est/se sont, ce/cet/cette/ces.
Je mémorise et je sais écrire des mots
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Les documents photocopiables :

Pour mener les séances de découverte, deux documents sont nécessaires :

  1. Le corpus de mots pour la phase de recherche,
  2. La fiche d’exercices.

Les corpus de mots

Je mémorise et je sais écrire des mots - corpus de recherche en orthographe grammaticale

Les fiches d’exercices

Je mémorise et je sais écrire des mots - exercices en orthographe grammaticale
Je mémorise et je sais écrire - corpus de recherche en orthographe grammaticale

poz-contribution

 Document format pdf Document format word

La version DYS des corpus de mots : Document format pdf Document format word

poz-contribution

 Document format pdf Document format word

La version DYS des exercices : Document format pdf Document format word


Les autres documents de la méthode :

Vous trouverez dans d’autres articles les autres documents photocopiables nécessaires pour suivre la méthode :

  1. Le déroulement des séances du lundi ;
  2. Les listes de mots hebdomadaires ;
  3. L’étude des phonèmes ;
  4. Les dictées ;
  5. Les leçons d’orthographe ;
  6. Les bilans.

Les autres articles à lire autour de la méthode :

Autre articlePour savoir comment gérer le matériel photocopiable (du côté des supports élèves), consultez l’article : Organisation du matériel photocopiable.

Autre articlePour connaitre le planning hebdomadaire en orthographe, consultez l’article : Planning hebdomadaire en orthographe.

 

 

3 commentaires


  1. Bonjour,
    Merci beaucoup pour le partage de tout ce travail qui me sert beaucoup depuis le début de l’année. Je ne vois pas les exercices sur le pluriel des adjectifs. Les avez-vous? Pourriez-vous me les envoyer?
    Merci
    Célia

  2. Bonjour,

    Merci pour ces ressources!!!
    J’aurais une question à propos de la méthode Picot en orthographe.
    Au début on part d’un texte inducteur en lien avec le son étudié. Mais ensuite les périodes suivantes de quoi part on? Directement de la liste de mots? On les classe?

    merci 🙂

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