Cet album est l’occasion de retrouver le petit ogre, déjà rencontré dans l’album Le petit ogre veut aller à l’école, qui cette fois-ci a décidé de voyager à travers le monde. Il part à la découverte d’Istanbul, de Rio de Janeiro et de Venise. J’ai fait vivre cet album comme un prétexte au voyage et à la découverte de pays étrangers. →
Je regroupe dans cet article les chansons que j’ai exploitées en classe. Vous trouverez les paroles, les pistes audio mp3, et parfois des liens vers des vidéos YouTube. →
Je mets à disposition dans cet article divers affichages à placer dans le coin des rituels : la roue des saisons, la banderole des anniversaires, les mois de l’année illustrés, le calendrier mensuel. →
Rallye-liens des Profs Blogueurs sur le thème de l’automne. Puisez dans leurs articles mille et une idées d’activités. →
Une seconde contribution de Maya, collègue de maternelle en TPS-PS. Elle met à disposition sa programmation annuelle dans les 5 domaines de compétences (programmation conforme aux programmes parus en 2015), ainsi que ses progressions pour la période 1. →
Contribution d’une collègue de TPS-PS, Maya, passionnée par son métier, et toujours en recherche de dispositifs pédagogiques propices à la réussite de tous ses élèves de REP. Sa dernière création est un cahier de réussites illustré, qui finalise un outil auquel elle réfléchit depuis quelques années. →
Je débuterai l’année avec la lecture de l’album « Le train des souris », de Haruo Yamashita et Kazuo Iwamura. J’ai donc préparé le matériel de base pour l’exploitation de cet album : les marottes, les mots-référents, les premières fiches d’exploitation. →
Pour ses rituels sur la date, la collègue de CLE affiche une feuille A4 portant le nom du mois en cours et quelques illustrations en lien avec le mois. J’ai donc préparé de nouvelles affiches, en illustrant avec mes PoZ. →
Les poupées russes constituent un de mes ateliers de manipulation lorsque je suis en maternelle. J’en transporte toujours deux ou trois dans mon sac. Succès garanti ! À l’issue d’un passage d’une semaine en PS-MS, j’ai créé deux fiches d’activité, de façon à ce que les élèves conservent une trace de leur manipulation. →
Un corpus de comptines traditionnelles et d’autres moins connues, pour chanter tous les jours en maternelle. Avec les textes et les images d’illustrations. →