J’ai effectué un remplacement d’une journée en PS-MS, et je devais travailler sur les formes géométriques. J’en ai profité pour préparer quelques activités autour de l’album Petit Cube chez les Tout Ronds. De quoi travailler avec cet album en fil rouge sur une ou deux journées de remplacement en maternelle.
L’exploitation complète du très classique album « Roule galette », avecdes marottes, des illustrations à plastifier, des référentiels de mots, le tapuscrit illustré et des fiches d’activités. →
La veille des vacances de Noël, je ferai découvrir à des élèves de CM1 le très classique conte de Charles Dickens « Un chant de Noël ». Je possède un album qui est une adaptation très simplifiée de l’oeuvre originale. Je ne suis pas enthousiasmée par cette version simplifiée, mais elle a l’avantage d’être accessible dans son intégralité à des élèves de CM1. Et autant le texte n’est pas fameux, autant les illustrations à l’aquarelle sont superbes.Je vous propose dans cet article le tapuscrit de l’album et trois questionnaires de compréhension (j’ai découpé le texte de l’album en trois parties).
J’ai créé quelques activités pour accompagner la découverte de l’album/chant de Noël « Je m’habille et je t’apporte un cadeau ». Vous trouverez dans cet article du matériel pérenne à plastifier (des référentiels de mots, les illustrations) et des fiches d’activités pour les élèves. Avec en bonus : la mise en chanson de l’album par Mr PoZ.
Une exploitation de l’album pour des classes de maternelle. →
La Robe de Noël est un très bel album à proposer à des maternelles. Mais son contenu n’est pas d’accès facile : lexique dense, nombreux implicites et métaphores, illustrations elliptiques… J’ai donc axé mon exploitation pédagogique sur la compréhension du récit, en suivant, pour le déroulement de mes séances, les phases mises en avant par Goigoux et Brigaudiot : découverte, transposition, transfert, plus quelques tâches décrochées.
Pendant ce mois de décembre, les comptines de Noël seront incontournables. Ça tombe bien, j’adore ces chansons ! Mes élèves en écouteront quotidiennement, des modernes et des anciennes. Ils en apprendront deux classiques : L’as-tu vu ? et Petit garçon. Mais j’ai aussi voulu apporter une touche personnelle, en mettant en musique et en chant le mini-album cartonné « Je m’habille et je t’apporte un cadeau ». En plus de lire et travailler autour de cet album, les élèves apprendront le texte en le chantant.
J’ai expérimenté l’année dernière un dispositif « Plan de travail », pour mes remplacements courts en CM1 et en CM2. Dans le même esprit, j’ai créé une nouvelle série de plans de travail. Cette fois-ci, j’ai axé les plans de travail non pas autour d’une lecture documentaire ou historique, mais autour d’une lecture littéraire : le conte chinois « Le pinceau magique ».
Pour les classes de maternelle, quelques photos de compositions plastiques sur le thème des souris. →
J’ai récemment publié des fiches d’exploitation autour de l’album Le Petit ogre veut aller à l’école. Quand j’arrive sur un remplacement court, j’apprécie de donner une cohérence à la journée que je vais passer avec les élèves. Je fais découvrir un album, qui me servira ensuite de fil rouge à toutes les activités de la journée. C’est donc le cahier-journal d’une journée en CE1 avec Le petit ogre veut aller à l’école que je vous présente dans cet article.