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Pour faire le lien entre l’étude du règne de Louis XIV et celle de la Révolution française, j’organise trois séances sur le siècle des Lumières. Je vous propose dans cet article : Une fiche pour présenter les grands philosophes et la circulation de leurs idées ; Des extraits pour étudier les idées principales des philosophes des Lumières ; Une caricature des trois ordres, pour comprendre les revendications égalitaires de la société avant 1789. Le bilan Déroulement de la séquence : Séance 1 : découverte des grands philosophes du XVIIIe siècle ; circulation de leurs idées. Séance 2 : découverte des extraits sur les idées principales →

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Quelques documents en appoint de la séquence sur le règne de Louis XIV : La synthèse qui reprend les leçons de toutes les séances, accompagnée d’un lexique ; Une grille de mots croisés pour réviser le lexique de la synthèse ; Deux bilans (un bilan sur le XVIIe siècle, et un bilan sur la fin du règne de Louis XIV + les Lumières). La synthèse : La grille de mots croisés : Des bilans : L’accès à ces documents est protégé par mot de passe. Contactez-moi via le formulaire de contact en m’indiquant votre adresse académique (même si je peux vous répondre sur une adresse →

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Après l’étude du système politique sous le règne de Louis XIV, les élèves abordent la société à cette époque. 1/ Un texte de Charles Loyseau (très court) présente l’organisation sociale au XVIIe siècle. Faire le parallèle avec la structure de la société féodale. 2/ Le peuple et la classe des privilégiés sont étudiés grâce à des textes et des tableaux. 1/ Les trois ordres de la société : Un court texte de Charles Loyseau Les souverains commandent à tous. Quant au peuple qui obéit, on le divise en trois ordres. Les uns se consacrent au service de Dieu, les autres à protéger l’État par les →

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Cette séance permet de présenter le système de gouvernement mis en place par Louis XIV : la monarchie absolue de droit divin. En 1661, à la mort de Mazarin, Louis XIV a rédigé une lettre dans laquelle il développe le mode de gouvernement qu’il entend désormais adopter : le système de la monarchie absolue de droit divin. L’étude d’un extrait de cette lettre permet aux élèves de comprendre les deux composantes essentielles de la monarchie sous Louis XIV : un gouvernement absolu, qui tire sa légitimité de Dieu. Pour aider à la compréhension de ce document historique, j’ai créé un questionnaire qui en accompagne l’étude. →

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Cette séquence a pour but d’introduire l’étude du règne de Louis XIV. Elle aborde deux points : L’enfance de Louis XIV et son accession au pouvoir (séance 1) Les symboles de la royauté (séance 2) Déroulement de la séquence : Les étapes de la séance 1 1/ Visionnage d’un photorécit sur l’enfance de Louis XIV. (à télécharger dans cet article). 2/Récit oral des années qui ont précédé son accession au pouvoir, jusqu’en 1661 : les règnes d’Henri IV et de Louis XIII, la soumission des protestants au pouvoir royal, la régence et le gouvernement du cardinal Mazarin. 3/ Pour garder la trace écrite de cette →

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Cette séquence a pour but d’étudier la fondation de la dynastie capétienne. Elle fait suite à la séquence sur la société médiévale. Elle permet de répondre à cinq questions : Pourquoi la dynastie a-t-elle été fondée ? Comment le domaine royal s’est-il agrandi ? Quelle est la nouvelle organisation du royaume ? Comment le pouvoir royal s’est-il renforcé ? Comment se déroule la cérémonie du sacre ? La fiche d’étude est paramétrée pour être distribuée au format A3 aux élèves. Il faut donc l’imprimer au format A4, puis l’agrandir au format A3 à la photocopieuse. La fiche d’étude : Les questionnaires sur la fiche : →

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Vous trouverez dans cet article du matériel complémentaire pour la séquence sur la société médiévale. Un lexique sur la société médiévale Une grille de mots croisés Des diaporamas pour projeter les illustrations des fiches Des vidéos sur les tournois de chevalerie Le bilan sur la séquence Pour les fiches complètes sur les trois ordres de la société, lisez l’article : La société médiévale. Pour une prolongation de l’étude de la société médiévale sur Internet, faites découvrir à vos élèves le mini-site interactif sur curiosphere.tv (lisez l’article Le Moyen-Âge sur curiosphere.tv pour en savoir plus). Les documents à télécharger Le lexique : La grille de mots →

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Cette séquence a pour but d’étudier les différents groupe sociaux au Moyen-Âge. Elle fait suite à la séquence sur les Carolingiens. Vous trouverez dans cet article des fiches complètes sur les trois ordres :  Les paysans Les artisans et les commerçants Les seigneurs Les chevaliers Les gens d’Église Les fiches d’étude sont paramétrées pour être distribuées au format A3 aux élèves. Il faut donc les imprimer au format A4, puis les agrandir au format A3 à la photocopieuse. Pour du matériel complémentaire sur la société médiévale, consultez cet article : La société médiévale (matériel complémentaire) 1/ Les textes d’étude Les trois ordres :   Les →

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Cette séquence a pour but d’étudier la dynastie carolingienne. Elle fait suite à la séquence sur les Mérovingiens. Elle permet de répondre à cinq questions : Quels sont les rois de la dynastie carolingienne ? Qui est Charlemagne ? Quelles sont les limites territoriales du royaume de Charlemagne ? (les conquêtes de Charlemagne) Quelle est l’organisation administrative de l’empire carolingien ? Pourquoi l’empire carolingien s’est-il disloqué ? Huit documents sont analysés au cours de la séquence : le tableau chronologique des souverains carolingiens le portrait de Charlemagne, par Dürer la pièce de monnaie à l’effigie de Charlemagne la statuette de bronze le texte d’Éginhard sur →