Des fleurs de printemps, à la manière de Takashi Murakami

Des fleurs de printemps, à la manière de Takashi MurakamiLe projet

Dixmois a publié un article très complet sur l’exploitation en arts visuels et histoire des arts des célèbres fleurs de l’artiste japonais Takashi Murakami. J’étais à la recherche d’une séquence courte et de saison pour un remplacement d’une semaine : j’ai adopté ce projet.

Dixmois propose sur son site :

  • Le tutoriel de création des fleurs
  • La fiche d’identité de l’artiste Takashi Murakami
  • Quelques photos d’oeuvres de l’artiste

J’ai regroupé d’autres photos d’oeuvres dans un diaporama, que je mets en téléchargement à la fin de cet article.

Voilà comment se sont déroulées mes séances :

Séance 1 :

  1. Présentation orale de l’artiste
  2. Projection de quelques oeuvres des fleurs de T. Murakami (diaporama en téléchargement à la fin de cet article)
  3. Observation des caractéristiques principales de ces fleurs :
    • une forme unique,
    • des pétales unicolores ou bicolores,
    • un visage jaune (sauf quelques exceptions),
    • une bouche rouge (sauf quelques exceptions),très grande par rapport au visage,
    • des petits yeux noirs.
  4. Création d’une fleur test, en papier blanc (histoire d’économiser le papier de couleur) –> le piège à éviter, c’est de ne pas découper le mauvais angle, et en général, la quasi totalité des élèves se trompent lors du premier essai, et se retrouvent avec des pétales éparses au lieu d’une fleur !

Séance 2 :

  1. Lecture de la fiche d’identité de Takashi Murakami
  2. Création des premières fleurs en papier de couleur

Séance 3 (peut se dérouler sous forme d’atelier en autonomie) :

  1. Achèvement de la fresque, en la complétant avec des fleurs pour combler le maximum de blancs et permettre un chevauchement comme dans les tableaux de Murakami

Le diaporama des oeuvres de Murakami

Des fleurs de printemps, à la manière de Takashi Murakami


 

Des fleurs de printemps, à la manière de Takashi Murakami

 

20 commentaires

  1. Le rendu est vraiment sympa, et c’est l’occasion de découvrir cet artiste qui a beaucoup fait parlé de lui lors de l’expo à Versailles.
    Je suppose que les élèves ont beaucoup aimé ce style très manga. Je m’en vais voir le travail de dixmois sur son site.
    Merci Anyssa.

    1. Author

      Les élèves ont été à fond dans la création des fleurs. Ils ont apprécié la présentation de l’artiste, se sont montrés intéressés par sa vie, peut-être parce que c’est un artiste contemporain, japonais, et qui évolue dans un univers qui leur parle (les mangas, les dessins naïfs…). Et encore mieux, ils ont été emballés par la fresque finale. Bref, que du positif. Je suis ravie d’avoir mené ce projet dans cette classe de CE2/CM1.

  2. Ma petite soeur bosse dans l’art, et elle a eu l’occasion de travailler sur une de ses expos, il se balade avec une armée d’assistants qui sont ses “mains” très précises, minutieuses et vraiment militaires, quand l’artiste est complètement allumé… Ils travaillaient 24h/24 pendant qu’il allait faire la fête dans Paris! Hallucinant pour les français autour… 😉

    1. Author

      Je ne suis pas surprise. En préparant cette séquence, j’ai fouillé un peu la vie de Murakami, et effectivement, il m’a fait l’effet d’un vrai illuminé.

  3. C’est une superbe idée qui colle parfaitement avec notre thème. Je vais l’utiliser pour la fête des 100 jours : 100jours d’école = 100 fleurs.

    Merci

    1. marie, ça m’intéresse ton projet de 100 jours …. tu as des photos ?
      quant à cette belle idée de fleurs, je prends pour les CE2 ! Merci.

  4. Bonjour,
    merci pour cette présentation et pour le diaporama, j’allais en créer un, du coup je vais pouvoir faire un autre artiste !
    Merci encore

  5. Super!! Mille mercis!!! Je recherchais une activité plastique pour le printemps et je tombe ur ton travail et sur celui d’Anyssa!!!!!!!!!! Bravo! En plus j’avais acheté les yeux et je ne savais pas quoi en faire!!!!!!
    Merci beaucoup!!!! Nous allons donc décoré nos fenêtres pour fêter le printemps !

  6. Je recherchais une activité plastique pour le printemps et je tombe sur ton travail et sur celui de Dixmois!!!!!!!!!! Bravo! En plus j’avais acheté les yeux et je ne savais pas quoi en faire!!!!!!
    Merci beaucoup!!!! Nous allons donc décoré nos fenêtres pour fêter le printemps !


  7. Merci beaucoup pour cette idée qui va nous occuper avantageusement vendredi après-midi !

  8. Malheureusement, je ne peux pas ouvrir le diaporama! Comment faire? si quelqu’un peut m’aider, merci.

    1. Author

      Tu peux utiliser la version pdf du diaporama, en cliquant sur l’image.

  9. Merci beaucoup pour ce partage. Après avoir travaillé sur 2 activités plastiques en noir et blanc, place à la couleur !


  10. Tu peux me dire comment tu as fait pour que les fleurs soient aussi belles? Ils les ont dessinées? Tu leur as donné un patron?
    Je cherche des activités de découpage pour les CP parce que c’est une catastrophe! Donc là c’est parfait…. Mais si tu peux m’éclairer, ça m’arrangerait bien !!

  11. Merci Anyssa pour toutes tes sympathiques et enrichissantes idées !
    Le site de dixmois est inaccessible, aurais-tu par hasard ses documents?

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