Depuis la rentrée 2025, j’utilise dans ma classe la nouvelle édition de Cap Maths CP, conforme aux programmes 2025.
Comme souvent lorsque j’adopte une méthode, je l’utilise comme un cadre de travail, mais je préfère créer mes propres supports pour accompagner les séances. J’ai donc mis en forme mes propres versions des fiches d’entrainement complémentaires, que je vous partage ici.
Elles viennent en complément du fichier de l’élève, qui est indispensable. Je les propose durant les temps de travail en autonomie de mes CP, pour reprendre une notion, multiplier les occasions de s’entrainer ou proposer des exercices supplémentaires lorsque cela me parait nécessaire.
Pourquoi créer des fiches supplémentaires ?
La première raison tient simplement à la présentation des supports.
Dans ma classe, j’essaie de conserver des repères graphiques relativement stables d’une matière à l’autre. Les élèves retrouvent ainsi une organisation qu’ils connaissent : la présentation du titre et de la notion travaillée, la disposition des exercices, les espaces prévus pour écrire, les formulations des consignes ou encore certains repères visuels.
Une mise en page familière permet aux élèves de mobiliser moins d’énergie pour comprendre l’organisation matérielle de la fiche et davantage pour se concentrer sur la tâche elle-même. Cela permet aussi de proposer la réalisation du travail en autonomie, ce qui est essentiel dans le cadre de ma GS-CP.
La deuxième raison est pédagogique : Je souhaite proposer davantage d’entrainement que ce qui est prévu dans la méthode.
Certaines notions nécessitent, selon les élèves, davantage de pratique pour consolider une procédure, automatiser certains calculs ou simplement permettre à chacun de s’approprier suffisamment l’apprentissage avant de poursuivre.
Dans ma classe de GS-CP, certains temps sont consacrés uniquement aux Grandes Sections. Mes CP doivent alors pouvoir travailler en autonomie pendant une durée suffisante. Les supports proposés par la méthode ne permettaient pas toujours d’alimenter ces plages de travail.
J’ai donc conçu des fiches plus développées, avec davantage d’exercices et de réinvestissement, afin de proposer aux élèves un travail autonome suffisamment consistant, tout en consolidant les apprentissages en cours.
Enfin, créer mes propres fiches me permet de faire évoluer les exercices en fonction de ma classe.
Je peux ainsi modifier les nombres utilisés, proposer davantage d’items, introduire une étape intermédiaire, reprendre une notion déjà rencontrée ou ajouter un problème lorsque cela me semble pertinent. Au fil des fiches, le contenu s’est donc progressivement éloigné d’un simple exercice supplémentaire : certaines regroupent plusieurs types de tâches et permettent de revenir sur différents apprentissages travaillés au cours du module.
Des fiches qui suivent la progression de Cap Maths
Ces documents ont été conçus pour être utilisés avec Cap Maths CP – édition 2025. Ils suivent donc l’organisation de la méthode et sont repérés par numéro de module. Cela permet de retrouver très rapidement la fiche correspondant au moment de la progression où l’on se trouve.
Chaque fiche indique également la notion principalement travaillée.
- Par exemple, pour le module 11, consacré au calcul de la somme de plusieurs nombres, mes fiches proposent différents entrainements autour des additions, des arbres de calcul, des compléments ou encore de petits problèmes.
- Pour le module 15, le travail porte sur le repérage d’un rang : identifier une position dans une file ou une suite, utiliser les nombres ordinaux et raisonner sur les places occupées.
L’objectif n’est donc pas de proposer une progression parallèle à Cap Maths, mais au contraire de permettre aux collègues qui utilisent la méthode de disposer facilement d’un support supplémentaire correspondant au module qu’ils sont en train de travailler.
Des contenus qui peuvent varier d’un module à l’autre
Toutes les fiches n’ont pas exactement la même organisation.
Pour certains modules, une seule fiche me semble suffisante. Pour d’autres, j’ai créé plusieurs supports afin de répartir les entrainements ou de proposer davantage d’exercices.
Certaines fiches existent également en deux niveaux, repérés par une ou deux étoiles. Cette différenciation me permet de conserver une structure de travail commune tout en faisant varier certains paramètres : nombres utilisés, quantité d’exercices, degré de difficulté ou niveau d’autonomie attendu.
Il ne faut cependant pas considérer ces étoiles comme une progression figée entre « élèves faibles » et « élèves forts ». Elles constituent simplement un outil supplémentaire pour adapter ponctuellement le travail proposé. Selon les besoins, une même fiche peut d’ailleurs être utilisée avec l’ensemble de la classe, avec un groupe particulier, lors d’un temps d’entrainement ou pour reprendre une notion quelques jours plus tard.
Comment j’utilise ces fiches en classe
Je ne les utilise pas de manière systématique à la fin de chaque module.
Elles peuvent intervenir à différents moments :
- après une séance, lorsque je souhaite proposer un entrainement supplémentaire ;
- quelques jours plus tard, pour consolider une notion ; dans le cadre d’un travail différencié ;
- pour reprendre rapidement un apprentissage qui reste fragile ;
- ou simplement parce qu’un exercice supplémentaire me semble utile avant de poursuivre la progression. Certaines fiches permettent également de réinvestir des notions antérieures.
Ces documents correspondent donc avant tout à ma manière d’utiliser la méthode avec mes élèves. Ils ne constituent évidemment pas une proposition d’utilisation officielle de Cap Maths et chacun pourra les employer, les sélectionner ou les laisser de côté en fonction de son propre fonctionnement de classe.
Où trouver les fiches ?
Afin de regrouper les documents sans alourdir cet article, j’ai choisi de créer une page spécifique consacrée aux téléchargements.
Les fiches y sont classées de manière à pouvoir retrouver rapidement le module recherché.
➡️ Accéder à la page des fiches d’entrainement Cap Maths CP 2025
L’accès à ces ressources est réservé aux enseignants. Il est protégé par un mot de passe.
Pour l’obtenir, contactez-moi via le formulaire de contact. Je vous enverrai le mot de passe à l’adresse mail de votre choix. Merci d’indiquer en plus votre adresse mail académique afin que je vérifie que vous êtes enseignant.
Ces documents ont été créés pour ma propre classe et correspondent à mes choix pédagogiques et à mon organisation. Je les partage parce qu’ils peuvent, je l’espère, faire gagner un peu de temps à d’autres collègues qui utilisent eux aussi Cap Maths CP – édition 2025.
Si vous utilisez une fiche en classe, vos retours sont les bienvenus.
Et si vous repérez une coquille malgré mes relectures, n’hésitez pas à me la signaler : cela permettra de corriger le document pour tout le monde.
En savoir plus sur La Classe des gnomes
Subscribe to get the latest posts sent to your email.