La Classe des gnomes ~ La Classe des gnomes

Des animaux de Lascaux en code-barres, à la manière de Vasarely

Des animaux préhistoriques à la manière des zèbres de Vasarely. →Continue reading→

Un panier de Pâques en origami

J'ai prévu de distribuer quelques petits oeufs en chocolat vendredi, avant le départ en vacances. Pour que les oeufs ne fondent pas dans les mains des élèves, je leur proposerai de créer un petit panier en origami.

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Les habitats des animaux (CE1)

L'objectif de cette fiche de découverte du monde est de travailler sur les habitats des animaux. J'ai proposé cette fiche en parallèle avec l'étude de l'album documentaire sur le hérisson, dont une des pages évoque ce thème. Après une lecture collective du texte d'introduction, les élèves classent les animaux en fonction de leur habitat.

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L’adjectif qualificatif (séquence 2 – CE2 et CM1)

Je vous propose une séquence synthétique sur l'adjectif qualificatif. Elle s'adresse à des CE2 ou CM1 (je mets à disposition des fiches différenciées pour ces deux niveaux). Elle se découpe en 3 temps : une séance de découverte, avec un texte comme support d'étude et une fiche pour guider l'observation, une fiche d'exercices sur la reconnaissance de l'adjectif, une fiche d'exercices sur l'accord de l'adjectif avec son nom.

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Comment vivaient les hommes du Néolithique ?

Une séquence sur le Néolithique, pour présenter le changement radical de mode de vie de l'Homme : sédentarité, nouvelles activités artisanales, métallurgie. →Continue reading→

Comment vivaient les hommes du Paléolithique ?

Après avoir étudié les premières évolutions de l'espèce humaine, partons à la rencontre des hommes du Paléolithique. Cette séquence présente les hommes vivant au Paléolithique, époque la plus ancienne de la Préhistoire. →Continue reading→

Faire-part de naissance : bienvenue à l’A.C.P.B. !

Les Profs de la Communauté des Profs Blogueurs sont ravis de vous annoncer la création officielle de l'association qui les représentera : l'Association de la Communauté des Profs Blogueurs. Après de longs mois de réflexion, puis un dépôt en préfecture le 29 janvier dernier, l'annonce officielle est parue au Journal Officiel des Associations le vendredi 28 février 2014.

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Le caméléon méli-mélo (Eric Carle) ♦ Les ressources GS / CP

Une exploitation pédagogique pour les niveaux GS et CP. →Continue reading→

Des fleurs de printemps, à la manière de Takashi Murakami

J'étais à la recherche d'un projet court à mener sur un semaine sur le thème du printemps, qui alliait arts visuels et histoire des arts. Les célèbres fleurs de l'artiste japonais Takashi Murakami répondaient à ces deux critères. J'ai donc créé une séquence autour de la découverte de cet artiste et de la création de fleurs à la manière des siennes.

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