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Je partage dans cet article une séquence sur les notions de générations et d’arbre généalogique. L’objectif de cette séquence est de sensibiliser les élèves à leur histoire familiale. J’ai procédé en trois temps :
Vous trouverez à la fin de cet article un bilan sur la notion de générations et de liens familiaux. |
Aborder la notion de générations
Une fiche :
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Le bilan :
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Étudier un arbre généalogique
L’arbre généalogique personnel :Pour que les élèves puissent remplir leur arbre généalogique personnel, j’ai sollicité les parents par le biais d’un mot dans le cahier de liaison.
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La matrice de l’arbre généalogique personnel :
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La création d’un arbre généalogique numérique :Les élèves ont utilisé les fonctionnalités du site Cap-eveil.fr pour construire leur arbre généalogique. L’arbre imprimé a été ensuite plastifié.
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Sur le même thème, allez découvrir l’article de Lutin Bazar : L’histoire de la famille
Merci beaucoup pour le texte que je trouve très bien fait pour entamer le travail sur les générations!
merci pour tes bonnes idées qui vont me permettre d’aborder la séquence sur les générations, la frise chrono etc avec mes CE1… Si j’utilise tes fiches je te ferai un petit bilan si cela t’intéresse, bien sûr!
Cordialement
Aude
Je serais ravie de publier ton évaluation. Merci d’avance.
Bonjour Anyssa ! Pour aborder les notions de généalogie je suis aussi passée par l’exploitation d’un album, « Un petit air de famille », en lecture/compréhension (5 courts épisodes) assez marrant. Mes élèves – CP/CE1 – ont adoré les membres de cette famille ! Du coup ils y ont donné beaucoup de sens et cette entrée a créé beaucoup de motivation et d’intérêts. Les outils que tu proposes et partagés sont également intéressants. Je cherche d’autres albums qui traitent ce sujet, en connais-tu ? Merci encore.