Je suis cette année en charge de l’écoute musicale pour deux classes (CP et CP-CE1), à raison d’une courte séance de 25 minutes par semaine. Je m’appuie sur les écoutes proposées dans l’ouvrage Une année au concert, cycle II, de Raymond Mesplé, édité par le SCEREN. Cet ouvrage a été remplacé par Trois années au concert, 108 musiques pour le cycle II.
Présentation de l’écoute musicale
♪ Écoute musicale n° 1 : Winnawal burru (Australie)
♪ Découverte sonore : le didjeridoo
♪ Artiste : Jowandi
♪ Morceau : Winnawal burru, extrait de l’album « Bugarrigarra – Australie : le rêve aborigène »
Dans certains pays lointains, les hommes se transmettent de génération en génération des instruments du passé parfois curieux. C’est le cas aujourd’hui. L’instrument de musique utilisé est une branche d’arbre rongée au centre par les termites. Il est joué avec la bouche, comme une trompette. Il porte le joli nom de didjeridoo.
L’extrait musical combine le didjeridoo, des bruits vocaux (vibrations nasales, roulements de langue, cris bref et quelques paroles) et des percussions bois (bâtons entrechoqués).
Le déroulement de l’écoute musicale
Séance 1 :
• Une première écoute
• Deux écoutes en activité : les élèves avaient pour consigne de dessiner au crayon de papier une histoire que leur évoquait la musique.
• Observation des dessins, échanges.
Séance 2 :
• Une écoute
• Découverte du didjeridoo : projection d’images, visionnage de deux courtes vidéos.
• Visionnage du diaporama et lecture de la synthèse
Les ressources pour l’écoute musicale
L’extrait musical
Le diaporama
La fiche synthèse pour les élèves
Le QRCode intégré à la fiche synthèse permet aux élèves d’accéder chez eux à la piste audio de l’extrait.
Deux courtes vidéos en complément de la piste audio
| https://youtu.be/9g592I-p-dc
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| https://youtu.be/JEgXAu30yuY
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Merci pour ce partage ! Documents clairs et de qualité !