Cette année, je suis en charge de l’écoute musicale pour deux classes (CP et CP-CE1), à raison d’une courte séance de 25 minutes par semaine. Je m’appuie sur les écoutes proposées dans l’ouvrage Une année au concert, cycle II, de Raymond Mesplé, édité par le SCEREN. Cet ouvrage a été remplacé par Trois années au concert, 108 musiques pour le cycle II.
Présentation de l’écoute musicale
♪ Écoute musicale n° 5 : « Chanson sur la petite tante » (Russie)
♪ Découverte sonore : un chant traditionnel sibérien (le genre vocal du dzariory) accompagné d’un tambourin traditionnel, le jajar
♪ Artiste : Nina Pavlovna Gejker (1958 – ). Elle travaille à la Maison du Folklore de Acan.
Première écoute musicale de l’année qui ajoute la voix à la musique instrumentale. Elle est l’occasion d’évoquer le chant comme source de musique. Le genre vocal écouté est le dzariory, chant mélodique basé sur la répétition.
Les élèves découvrent un nouvel instrument traditionnel : le jajar, grand tambourin en peau sur lequel on frappe avec une mailloche.
Le déroulement de l’écoute musicale
Séance 1 :
• Deux écoutes
• Échanges autour de l’extrait musical : ressentis, instruments, voix…
• Activité : frappe des mains au rythme de la mailloche et repérage des variations d’intensité (frappes moins sonores quand la femme chante, frappes renforcées lorsqu’elle ne chante pas).
Séance 2 :
• Une écoute
• Activité : comprendre comment obtenir des variations d’intensité dans les frappes sur un tambourin (frapper plus doucement, voire poser sa main sur la peau pour l’empêcher de vibrer et donc de résonner). La tension de la peau joue également un rôle très important pour la sonorité : observer comment est fabriqué un jajar avec des photos du dos de l’instrument.
• Activité : se focaliser sur le chant (qu’est-ce qu’il pourrait évoquer ? quelles sensations et émotions il suscite ?). Expliquer ce qu’il raconte.
• Visionnage du diaporama et lecture de la synthèse
Les ressources pour l’écoute musicale
L’extrait musical
Le diaporama
La fiche synthèse pour les élèves
Le QRCode intégré à la fiche synthèse permet aux élèves d’accéder chez eux à la piste audio de l’extrait.
Une courte vidéo en complément de la piste audio
Lien vers la vidéo : https://www.anyssa.org/classedesgnomes/wp-content/uploads/documents/arts/musique/ecoute-musicale/danse-chamanique.mp4 |