CE1 – Pronoms personnels et terminaisons des verbes conjugués
Comprendre les relations entre les pronoms personnels sujet et les terminaisons des verbes conjugués. La fiche intègre une partie découverte, la leçon et des exercices d'entrainement. →Continue reading→
CE1 – Les fonctions de lieu et de temps
Pour aborder les fonctions de lieu et de temps : - une fiche pour apprendre à répondre à la question "où" dans la phrase, - une fiche pour apprendre à répondre à la question "quand" dans la phrase. →Continue reading→
CE1 – La fonction sujet
Aborder la fonction de groupe sujet en CE1 : 1/ repérer de qui on parle dans la phrase, 2/ savoir comment repérer le groupe sujet dans la phrase. →Continue reading→
CE1 – L’infinitif du verbe
Comprendre la notion d’infinitif, à travers : une fiche de découverte, une fiche d’exercices. Les fiches à télécharger Cliquez sur les images pour accéder aux versions pdf des documents. La fiche de découverte : La fiche d’exercices : →Continue reading→
Quand porter son nom nuit à un grand groupe de presse…
Quand Internet se met à ressembler à une cour de récréation, ça ressemble à ça : un grand caïd de CM2 prend ombrage du fait qu’un petit de CP porte le même nom que lui. Il y a certes plus de 1 300 000 patronymes en France (sans compter les patronymes étrangers). Ce n’est vraiment...Continue reading→
CE1 – Les changements du verbe dans la phrase
Les formes du verbe conjugué dans la phrase : - Le verbe change en fonction du groupe sujet. - Le verbe change en fonction du temps de la phrase. →Continue reading→
CE1 – Trouver le verbe conjugué
Comment trouver le verbe conjugué dans une phrase : - La fiche de découverte - La fiche d'exercices →Continue reading→
CE1 – Le nom (classe grammaticale)
Une séquence pour aborder la notion de nom : - Le nom en tant que classe grammaticale - La distinction entre nom commun et nom propre →Continue reading→
CE1 – Passé, présent, futur
Une séquence pour aborder la notion de temps en grammaire. Une fiche de découverte (A4), à photocopier en recto-verso : au recto les situations de découverte et la leçon, au verso les exercices d’application La leçon à projeter, suite à la phase de découverte La leçon à photocopier Des fiches d’exercices d’entrainement Les ressources à...Continue reading→
Qui suis-je ?
J'ai commencé ma carrière en cycle 3 à Paris, pendant 10 ans. J'ai ensuite été brigade remplaçante dans la Nièvre pendant 7 ans. Je suis actuellement titulaire en maternelle (GS). Vous trouverez sur ce blog des ressources pour tous les niveaux.
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