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Qui est la maitresse des gnomes ?

Lutine AnyssaJe suis remplaçante brigade dans la Nièvre.
J'enseignais auparavant en cycle 3. Mon blog contient donc essentiellement des ressources pour le cycle 3 excepté un an en double niveau CE1/CM1, d'où quelques ressources CE1.

Remplaçante brigade
en 2014/2015 !

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Objets célestes et système solaire

PoZ astronaute

Cette séquence porte sur la découverte des objets célestes et du système solaire.

Au cours des séances, les élèves sont amenés à réaliser des schématisations grand format du système solaire, de plus en plus exactes au fur et à mesure qu’on avance dans la séquence.

Pour accompagner le parcours des élèves dans la découverte des objets célestes et du système solaire, j’ai créé un fichier de missions :

  1. Fiche mission 1 : À ton avis, le système solaire, c’est quoi ? (les représentations initiales des élèves)
  2. Fiche mission 2 : Quels sont les objets présents dans l’espace et dans le système solaire ?
  3. Fiche mission 3 : Comment les planètes du système solaire sont-elles ordonnées par rapport au soleil ?

Les documents créés pour mener cette séquence sont nombreux. Je vous invite à utiliser la fiche de préparation pour comprendre le déroulement des séances et l’utilisation de ces documents.

Des diaporamas accompagnent les mises en commun des travaux de recherche.

La fiche de préparation de la séquence :

Le système solaire - fiche de préparation

Les fiches missions :

Le système solaire - fichier missions

 

Les documents pour la fiche 2 :

Le système solaire - matériel fiche 2

Les documents pour la fiche 3 :

Le système solaire - matériel fiche 3

Les fiches d’identité des planètes :

Le système solaire - fiches d'identité des planètes

Les images A5 des planètes :

Le système solaire - planètes

Deux contrôles de leçon :

Le système solaire - contrôles de leçons

 

Diaporamas :

Le système solaire - diaporama fiche 2

Les diaporamas sont animés. Cela n’est pas visible sur les versions pdf. Pour découvrir les animations, il faut visualiser les versions pptx. Si vous ne disposez du logiciel Powerpoint, reportez-vous à la F.A.Q. pour contourner ce problème.

 

Le système solaire - diaporama fiche 3

 

Le système solaire - diaporama fiche 3

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35 comments to Objets célestes et système solaire

  • Isa84

    Alors là chapeau pour ta séquence et le reste de ton travail. Je suis épatée. J’ai moi aussi un CM1 à la rentrée donc super…

  • Nanou

    Super travail ! Heureusement que l’on a les vacances pour préparer toutes nos séances ! Cette année je prends en charge les sciences avec tous les cycles 3. L’année dernière j’ai entre autre travaillé sur l’eau, l’air, l’EDD et les séismes. Cette année je comptais commencer par le ciel et l’espace. Ton travail est vraiment une mine ! Ma première séance sera consacrée à « l’aventure » d’Amstrong (je « profite » de l’actualité). J’ai retrouvé un article d’ECLIPSE datant de 99 et narrant par le détail l’alunissage, une vraie aventure ! (je vais en faire la lecture à mes élèves. Nous allons ensuite passer aux phases de la Lune pour arriver au système solaire (je vais balayer l’ensemble du programme concernant le sujet avec les 3 classes en adaptant évidemment en fonction du niveau des élèves).
    Bonne rentrée, et encore bravo.
    Au fait, cette année j’ai une classe de CE2-CM1 trois jours/semaine.

    • Anyssa

      Bonjour Nanou,
      Si tu as l’occasion, je veux bien que tu m’envoies ton texte sur Amstrong (s’il est en version numérisée, bien sûr).
      Tu as raison d’étudier les mêmes thèmes pour les trois niveaux, cela allègera ton travail de préparation.

  • Lison

    Merci beaucoup pour ce fabuleux travail !

  • LISOU

    Merci beaucoup pour ce travail, ça fait rêver… .

  • veroniqueG

    Je suis très impressionnée par tout ce travail de qualité… Quelle générosité de le partager!!Merci

  • LN

    Bonjour et un grand merci !!
    Je teste en ce moment ton boulot titanesque avec mes élèves (moi qui suis nulle en sciences et à qui elles font peur). Eh bien j’y arrive et les élèves adorent. Il y a juste un truc qui doit m’échapper : ns la partie 2, recherche 2 pour la trace écrite tu mets « texte sur le soleil ». Mais j’ai beau tout relire, je ne trouve pas ce texte. Peux-tu m’éclairer STP ?
    mille mercis.

    LN

    • Anyssa

      LN, j’ai un trou de mémoire, je n’arrive plus à me souvenir de quel texte il s’agit. Je regarde demain à l’école dans le classeur des photocopies des cahiers de l’année dernière, et je te tiens au courant.

  • lucly

    super boulot !!! Je me suis bien inspiré de ton travail, tes fiches sur les planètes sont très bien faites et avec les dessins ça rend super bien !
    encore merci

  • H.Lucie

    Bonjour,
    je vous avais envoyé un message en ce qui concerne la respiration. Ma séance s’est très bien déroulée. Encore merci de votre générosité. Je vais maintenant faire le système solaire. Le petit souci c’est que je n’ai pas publisher. Je ne peux donc pas ouvrir les documents. Est-ce possible de les avoir dans un autre format (word…)?
    Merci encore pour votre travail. Je trouve vos fiches tout simplement parfaites…

  • Florence

    Super! Merci c’est un sacre boulot!

  • Coucou Anyssa … ouah génial ce travail ! je n’avais pas envie de préparer cette séquence sur le système solaire pour lundi ! or je trouve ton superbe boulot ! bah voilà je vais pouvoir continuer mes autres projets et je ferai cette séquence plus tard ! pour cette année ce sera tes superbes fiches ! Merci !

    • Anyssa

      Coucou Séverine,
      Tant mieux si ce fichier prêt à l’emploi te permet de t’investir dans autre chose pour ta classe. C’est l’idée même de la mutualisation de ressources :-)
      Merci pour le petit commentaire.

  • Tiffany

    Merci pour ce travail, il m’aide à compléter ma leçon pour le cycle 4…
    C’est magnifique ce que vous faites

  • Sylvie

    Coucou, je vais commencer en sciences par ce travail très complet que tu partages ! Je fais comme LN plus haut et cherche par contre le texte sur le soleil …. en vain :-)) MERCI pour ce travail.

    • Bonjour Sylvie,
      Je viens de me rappeler que je photocopiais directement le texte sur le soleil à partir du manuel « 15 séquences de sciences » (Retz). Je vais essayer de le récupérer pour le publier.

  • Bravo pour cette séquence très sympa et complète ….et merci pour le partage!

  • Mitzy 67

    Merci pour ce super travail et pour ce partage. Les fiches sont géniales et je vais m’en inpirer pour bâtir ma séquence.

  • nogval

    Merci beaucoup pour le partage de ton travail, les élèves ont adoré. Personnellement, travaillant pour la première fois avec un TBI, j’ai beaucoup apprécié tes diaporamas.

    • Merci nogval d’être revenue sur mon blog pour me faire part de la satisfaction de tes élèves. Ca fait vraiment plaisir de savoir que les ressources que je partage sur mon blog sont utiles à d’autres collègues.

  • Merci beaucoup, quand le titulaire que je remplace m’a demandé de traiter du système solaire, je me suis demandée ce que je pourrais bien faire. Grâce à toi, j’ai déjà des pistes.
    Merci pour ce travail ultra complet ;)

    • En tant que (toute nouvelle remplaçante), je comprends que tu sois soulagée de trouver des pistes pour mener des séances « commanditées » par les titulaires des classes où tu interviens. Bonnes séances sur le système solaire !

  • Aphikyt

    Bravo pour cette super séquence et merci pour le partage!

  • Yupie42

    Bonjour,
    Je prépare ma séquence sur le système solaire. Je pense que je vais m’inspirer grandement de ce que tu proposes ici. J’ai juste une petite question : de quel genre de photographies s’agit-il pour la 2ème recherche : les objets présents dans le système solaire ? N’ayant pas le livre de sciences de Retz, je vais bidouiller ma propre fiche mais si je pouvais avoir une idée plus précise ce serait génial. De même que pour le texte sur le soleil cité dans la trace écrite. D’avance merci pour ta réponse.

  • Nann

    Chapeau!!!
    Merci de partager
    :)

  • valmouss

    merci pour votre aide…je découvre le système solaire… j’ai longtemps travaillé en mater, alors trouver vos séquences, c’est quasi une bénédiction…du ciel !! MILLE MERCIS pour votre partage!!

  • Laetitia

    Bonjour,
    Super travail !!! Tu m’enlèves une grosse épine du pied en ce début d’année car pas très performante sur ce thème. Cependant, impossible d’emprunter le manuel Retz dans les CDDP (car déjà emprunté) pour les photographie sur le système solaire et la tracé écrite sur le soleil. Serait-il possible de me les envoyer par mail? Car j’ai déjà commencé ma séquence et je me retrouve le bec dans l’eau… Merci de ton aide!!!
    Et encore merci d’échanger ces mines d’or! Bonne journée

    • Concernant les photographies sur le système solaire, je ne comprends pas ce qui te manque, tout est dans le matériel photocopiable.
      Concernant le texte sur le soleil, tu n’es pas la première à le demander, et malheureusement je n’en dispose plus. La seule solution, c’est de rédiger un petit texte à partir d’informations glanées sur le sujet. C’est ce que je ferai le jour où je proposerai à nouveau cette séquence dans une classe… à moins qu’un visiteur charitable ne le fasse avant et ne m’envoie son texte !

  • joce

    Un grand merci et bravo pour ton travail !
    Je m’en suis largement inspirée et j’ai ajouté une ou deux petites choses que je te livre.

    J’ai fait des petites cartes d’ « assistant astronome  » aux élèves avec leur nom et prénom pour qu’ils se sentent plus impliqués dans l’activité de recherche. Si tu veux la trame je peux te les faire passer ce sera avec plaisir.

    J’ai ajouté du coup des recherches supplémentaires à la mission 1 : qu’est ce qu’un astronome ? quel est le lieu où l’on observe le ciel et les étoiles ? ( cela peut être le planétarium – mais on n’y observe pas directement le ciel – mais attention l’astronome lui travaille dans un observatoire )
    avec quel instrument peut-on observer le ciel ? à l’oeil nu tout d’abord ! mais les objets célestes à observer son si loin qu’il faut utiliser une lunette astronomique qui nous permettra de voir les planétes et les étoiles lointaines ! Ce travail fait appel à des compétences de Français en particulier de vocabulaire car je vais leur demander de chercher la définition dans le dico !

    je leur montrerai aussi une photo d’un observatoire que je vais de ce pas chercher sur le net !

    encore un grand merci pour ton partage !

    • C’est une chouette idée que d’ajouter à la séquence une dimension « métier » de l’espace. Je suis preneuse de tes documents, que j’aurai grand plaisir à publier en complément des miens.

  • Quel travail. MErci pour ce partage! et merci au cartable de Séverine qui m’a permis de découvrir ton blog! Bravo!

  • Joce

    Dis moi comment je peux te les faire passer ! c’est avec grand plaisir !

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