Cinquième séance

Rédiger une invitation
à venir partager la soupe au caillou.

Dans PROG, un message est défini comme : " un écrit court adressé à un moment précis par quelqu'un, à quelqu'un d'autre de bien identifié, en vue d'un certain effet attendu ", et il est spécifié que : " c'est en une participation active à la production que se construisent les représentations de l'acte d'écrire ".

La fabrication de la soupe au caillou représente une occasion idéale d'envoyer un message dans une situation de communication vraie. Il a été proposé aux élèves d'inviter les élèves de la classe voisine à venir partager la soupe.

Après un travail en petits groupes, sous la forme de dictée à l'adulte, une invitation collective a été rédigée.

Les élèves de la classe voisine ont adressé leur réponse le lendemain, également sous la forme d'un message écrit.
Il y a eu une séance de lecture collective de cet écrit, et les enfants ont pu, à travers la réponse à leur invitation, observer activement l'effet produit par leur propre écrit.                                                       

" L'étonnement de produire un effet sur quelqu'un par son écrit propre demeure une expérience fondatrice pour
le développement des enfants comme sujets écrivants, elle situe l'acte de lire par rapport à l'acte d'écrire. " (PROG)

Fiche de préparation de la séance 5

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