{"id":4698,"date":"2014-04-09T19:24:39","date_gmt":"2014-04-09T17:24:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/?p=4698"},"modified":"2019-09-29T21:33:01","modified_gmt":"2019-09-29T19:33:01","slug":"comment-vivaient-les-hommes-du-paleolithique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/comment-vivaient-les-hommes-du-paleolithique\/","title":{"rendered":"Comment vivaient les hommes du Pal\u00e9olithique ?"},"content":{"rendered":"<table style=\"width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 25%;vertical-align: top\">\n<h3><a title=\"PoZ \u00e0 la mode Cromagnon\" href=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/lutins\/lutins-png\/poz-cromagnon.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5567 size-thumbnail\" style=\"margin-right: 10px;border-width: 0px;background-color: transparent\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/poz-cromagnon200-e1409174901269-96x150.png?resize=96%2C150\" alt=\"poz-cromagnon200\" width=\"96\" height=\"150\" \/><\/a><\/h3>\n<\/td>\n<td style=\"vertical-align: top\">\n<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Apr\u00e8s avoir \u00e9tudi\u00e9 les premi\u00e8res \u00e9volutions de l&rsquo;esp\u00e8ce humaine, partons \u00e0 la rencontre des hommes du Pal\u00e9olithique.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>\u00c0 l&rsquo;issue des <a title=\"Les australopith\u00e8ques\" href=\"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/?p=4561\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">s\u00e9ances sur les australopith\u00e8ques<\/a>, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;apparence des pr\u00e9-hominid\u00e9s (avec l&rsquo;\u00e9tude de Lucy) et au mode de vie de ces premiers hommes (bip\u00e9die, utilisation d&rsquo;objets comme outils rudimentaires, alimentation par cueillette). La s\u00e9quence suivante leur pr\u00e9sente les hommes vivant au Pal\u00e9olithique, \u00e9poque la plus ancienne de la Pr\u00e9histoire.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Les probl\u00e9matiques abord\u00e9es dans cette s\u00e9quence sont les suivantes :<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<ol>\n<li>Comment ont \u00e9volu\u00e9 les outils fabriqu\u00e9s au Pal\u00e9olithique ?<\/li>\n<li>Comment l&rsquo;homme est-il parvenu \u00e0 domestiquer le feu ?<\/li>\n<li>Quel \u00e9tait le mode de vie des hommes du Pal\u00e9olithique ?<\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n<hr \/>\n<h2>La s\u00e9quence (avec les objectifs, les documents et les traces \u00e9crites)<\/h2>\n<h3>1\/ Comment ont \u00e9volu\u00e9 les outils fabriqu\u00e9s au Pal\u00e9olithique ?<\/h3>\n<h4><strong>Document n\u00b0 1 : <span style=\"color: #993300\">un extrait du film L&rsquo;Odyss\u00e9e de l&rsquo;esp\u00e8ce &#8211; Le premier outil<\/span><span style=\"color: #000000\"><em> (dur\u00e9e : 6&rsquo;35, de 24&rsquo;40 \u00e0 31&rsquo;15)<\/em><\/span><\/strong><\/h4>\n<p><strong>Objectif :<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 imaginer comment l&rsquo;homme apprend de son environnement et transmet ses savoirs, de fa\u00e7on \u00e0 ce qu&rsquo;il se perfectionne de g\u00e9n\u00e9ration en g\u00e9n\u00e9ration.<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%\"><a href=\"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/videos\/paleolithique_invention-outils.wmv\">http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/videos\/paleolithique_invention-outils.wmv<\/a><\/td>\n<td style=\"width: 50%\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\u00a0<a title=\"L'Odyss\u00e9e de l'esp\u00e8ce - les premiers outils\" href=\"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/videos\/paleolithique_invention-outils.wmv\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lien de t\u00e9l\u00e9chargement de la vid\u00e9o<\/a> <em>(Clic droit &#8211;&gt;\u00a0 Enregistrer sous)<\/em><\/p>\n<h4><strong>La trace \u00e9crite :<\/strong><\/h4>\n<blockquote>\n<p class=\"wp-caption\" style=\"padding-left: 30px;padding-right: 30px;text-align: justify\">Au Pal\u00e9olithique, l&rsquo;homo habilis fabrique les premiers outils en taillant des morceaux de bois et des pierres. Ces premiers outils en pierre sont appel\u00e9s des galets am\u00e9nag\u00e9s.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h4><strong>Document n\u00b0 2 : <span style=\"color: #993300\">une fiche d&rsquo;activit\u00e9 sur un tri d&rsquo;outils du Pal\u00e9olithique<\/span><\/strong><\/h4>\n<p><strong>Objectif :<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la forme des outils pour en comprendre leur \u00e9volution dans le temps.<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 100%\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%\" valign=\"top\">\n<h4><strong>Activit\u00e9 :<\/strong><\/h4>\n<p class=\"wp-caption\" style=\"padding-left: 30px;padding-right: 30px;text-align: justify\">Les \u00e9l\u00e8ves, en bin\u00f4mes, doivent trier les outils du plus ancien au plus r\u00e9cent.<br \/>\nLes outils tri\u00e9s sont coll\u00e9s sur une bande. \u00c0 l&rsquo;issue de l&rsquo;activit\u00e9 de tri, les bandes sont affich\u00e9es au tableau et les tris sont discut\u00e9s, pour d\u00e9terminer les crit\u00e8res d&rsquo;\u00e9volution des outils (taille de l&rsquo;outil, finesse du travail&#8230;).<\/p>\n<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%\" valign=\"top\">\n<h4>Les outils \u00e0 trier :<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 20px;text-align: left\"><a title=\"Les outils du Pal\u00e9olithique, \u00e0 trier\" href=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_outils-tri.pdf\"><img decoding=\"async\" class=\"telechargement alignnone\" title=\"Les outils du Pal\u00e9olithique, \u00e0 trier\" src=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_outils-tri.jpg\" alt=\"Les outils du Pal\u00e9olithique, \u00e0 trier\" width=\"250\" height=\"172\" \/><\/a><a title=\"Les outils du Pal\u00e9olithique, \u00e0 trier\" href=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_outils-tri.pub\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"illustration alignnone\" style=\"border-width: 0px;background-color: transparent\" src=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/imagesite\/fich-modif_pub.gif\" alt=\"\" width=\"179\" height=\"26\" \/><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><strong>Document n\u00b0 3 : <span style=\"color: #993300\">une fiche th\u00e9orique \u00ab\u00a0La fabrication d&rsquo;outils au Pal\u00e9olithique\u00a0\u00bb<br \/>\n<\/span><\/strong><\/h4>\n<p><strong>Objectif :<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Apporter des savoirs th\u00e9oriques sur l&rsquo;\u00e9volution des outils au Pal\u00e9olithique.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Activit\u00e9s :<\/strong><\/p>\n<p class=\"wp-caption\" style=\"padding-left: 30px;padding-right: 30px;text-align: justify\">Lecture de la fiche.<br \/>\n\u00c9changes collectifs, questions.<\/p>\n<table style=\"width: 100%\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 35%\" valign=\"top\">\n<h4>La fiche sur les outils au Pal\u00e9olithique :<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 20px;text-align: left\"><a title=\"Les outils du Pal\u00e9olithique - fiche th\u00e9orique\" href=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_outils.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img decoding=\"async\" class=\"telechargement alignnone\" title=\"Les outils au Pal\u00e9olithique - fiche th\u00e9orique\" src=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_outils.jpg\" alt=\"Les outils au Pal\u00e9olithique - fiche th\u00e9orique\" width=\"250\" height=\"326\" \/><\/a><a title=\"Les outils du Pal\u00e9olithique - fiche th\u00e9orique\" href=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_outils.pub\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" style=\"border-width: 0px;background-color: transparent\" src=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/imagesite\/fich-modif_pub.gif\" alt=\"\" width=\"179\" height=\"26\" \/><\/a><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%\" valign=\"top\">\n<h4>Copie de la trace \u00e9crite :<\/h4>\n<blockquote>\n<p class=\"wp-caption\" style=\"padding-left: 30px;padding-right: 30px;text-align: justify\">Progressivement, l&rsquo;homo erectus am\u00e9liore les outils en pierre taill\u00e9e. Il cr\u00e9e le biface, puis le racloir. Puis il utilise d&rsquo;autres mat\u00e9riaux (du bois, des os, des cornes d&rsquo;animaux) pour cr\u00e9er de nouveaux outils : des couteaux, des arcs et des fl\u00e8ches, des harpons&#8230;<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr \/>\n<h2>2\/ Comment les hommes ont-ils appris \u00e0 maitriser le feu ?<\/h2>\n<p><strong> Objectif :<\/strong><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 imaginer comment se produit une \u00e9volution majeure pour l&rsquo;histoire de l&rsquo;humanit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Document n\u00b0 4 : <span style=\"color: #993300\">un extrait du film <em>L&rsquo;Odyss\u00e9e de l&rsquo;esp\u00e8ce<\/em> &#8211; Le feu<\/span><span style=\"color: #000000\"><em> (dur\u00e9e : 5&rsquo;15, de 50&prime; \u00e0 55&rsquo;15)<\/em><\/span><\/strong><\/h4>\n<table style=\"width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%\"><div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-4698-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/videos\/odyssee-espece_feu.mp4?_=1\" \/><a href=\"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/videos\/odyssee-espece_feu.mp4\">http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/videos\/odyssee-espece_feu.mp4<\/a><\/video><\/div><\/td>\n<td style=\"width: 50%\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><a title=\"L'Odyss\u00e9e de l'esp\u00e8ce - Le feu\" href=\"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/videos\/odyssee-espece_feu.mp4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lien de t\u00e9l\u00e9chargement de la vid\u00e9o<\/a> <em>(clic droit &#8211;&gt; Enregistrer sous)<\/em><\/p>\n<h4><strong>Document n\u00b0 5 : Lecture d&rsquo;un texte documentaire \u00ab\u00a0<em>Le feu\u00a0\u00bb<\/em> (de J. Carles, extrait de<em> Le Premier homme<\/em>)<\/strong><\/h4>\n<blockquote>\n<p class=\"wp-caption\" style=\"padding-left: 30px;padding-right: 30px;text-align: justify\"><strong>Le feu<\/strong><br \/>\nLes animaux utilisent parfois des outils, mais jamais le feu, ce monstre insaisissable qui se jette sur celui qui s\u2019approche trop pr\u00e8s de lui : tous les animaux ont peur du feu. Il est tr\u00e8s possible que nos lointains anc\u00eatres aient d\u00e9couvert le feu \u00e0 la suite d\u2019un coup de foudre ; ils auraient d\u00e9rob\u00e9, capt\u00e9, domestiqu\u00e9 ce feu venu du ciel.<br \/>\nLe feu, clair et joyeux pour son maitre, traitre et brutal pour les autres, transforme profond\u00e9ment la fa\u00e7on de vivre. Il permet de r\u00f4tir des morceaux de viande qui deviennent plus savoureux et plus digestibles ; il donne la possibilit\u00e9 de cuire tous les aliments sous la cendre. Il apporte la chaleur. Et puis le soir, si l\u2019on craint des attaques de b\u00eates f\u00e9roces, on allume un feu \u00e0 l\u2019entr\u00e9e de la grotte et aucun animal n\u2019ose s\u2019approcher parce qu\u2019il en a peur.<br \/>\n<em>D\u2019apr\u00e8s Jules Carles, Le Premier homme, P.U.F. 1981<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<h4>\u00a0<strong>Copie de la trace \u00e9crite :<\/strong><\/h4>\n<blockquote>\n<p class=\"wp-caption\" style=\"padding-left: 30px;padding-right: 30px;text-align: justify\">L&rsquo;homo erectus a r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer et utiliser le feu il y a plus d&rsquo;1 million d&rsquo;ann\u00e9es. Il a ensuite appris \u00e0 l&rsquo;allumer lui-m\u00eame, en frottant ensemble deux pierres ou deux morceaux de bois, il y a 600 000 ans.<br \/>\nLe feu a permis aux hommes de manger des aliments cuits, de se chauffer, de se prot\u00e9ger contre les animaux sauvages et de s&rsquo;\u00e9clairer.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr \/>\n<h2>3\/ Quel \u00e9tait le mode de vie des hommes du Pal\u00e9olithique ?<\/h2>\n<p><strong> Objectif :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9senter les aspects majeurs du mode de vie des homo erectus : des chasseurs\/p\u00eacheurs\/cueilleurs, des nomades.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mat\u00e9riel non \u00e9labor\u00e9. Si vous r\u00e9alisez la suite de cette s\u00e9quence, je serai ravie de la publier pour la mettre en partage.<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Du mat\u00e9riel suppl\u00e9mentaire<\/h2>\n<h3>1\/ La fiche de d\u00e9roulement de la s\u00e9quence (qui reprend les explications donn\u00e9es dans cet article)<\/h3>\n<p style=\"padding-left: 50px;text-align: left\"><a title=\"Pr\u00e9histoire - Le Pal\u00e9olithique - fiche de s\u00e9quence\" href=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_FP.pdf\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" style=\"background-color: transparent;border: 0px\" src=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/imagesite\/pdf48.png\" alt=\"\" width=\"31\" height=\"35\" \/><\/a> \u00a0 \u00a0\u00a0 <a title=\"Pr\u00e9histoire - le Pal\u00e9olithique - fiche de pr\u00e9paration\" href=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/histoire\/prehistoire\/paleolithique\/paleolithique_FP.docx\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" style=\"border-width: 0px;background-color: transparent\" src=\"\/classedesgnomes\/wp-content\/uploads\/documents\/imagesite\/fich-modif_word.gif\" alt=\"\" width=\"179\" height=\"26\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em>Prochaine s\u00e9quence : <a title=\"Les hommes du N\u00e9olithique\" href=\"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/comment-vivaient-les-hommes-du-neolithique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">les hommes du N\u00e9olithique<\/a><br \/>\n(la s\u00e9dentarisation, les activit\u00e9s artisanales, la m\u00e9tallurgie)<br \/>\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apr\u00e8s avoir \u00e9tudi\u00e9 les premi\u00e8res \u00e9volutions de l&rsquo;esp\u00e8ce humaine, partons \u00e0 la rencontre des hommes du Pal\u00e9olithique. 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