{"id":2663,"date":"2012-08-22T20:50:54","date_gmt":"2012-08-22T18:50:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/?p=2663"},"modified":"2016-09-17T14:01:58","modified_gmt":"2016-09-17T12:01:58","slug":"quelques-affichages-pour-organiser-la-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/quelques-affichages-pour-organiser-la-classe\/","title":{"rendered":"Quelques affichages pour organiser la classe"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"Le<\/td>\n\n

M\u00e9tiers, programme du jour, suivi des le\u00e7ons, mat\u00e9riel du cartable… Pour organiser tout cela, j’ai glan\u00e9 au gr\u00e9 de mes p\u00e9r\u00e9grinations bloguesques des id\u00e9es d’outils.<\/p>\n

Je vais compiler et pr\u00e9senter dans cet article ces outils que j’ai adapt\u00e9s \u00e0 ma pratique (et \u00e0 mes capacit\u00e9s cr\u00e9atrices…).<\/p>\n

Les affichages d\u00e9crits :<\/strong><\/span><\/h4>\n
    \n
  1. O\u00f9 est la classe ?<\/strong><\/li>\n
  2. Que mettre dans le cartable ?<\/strong><\/li>\n
  3. Le programme de la journ\u00e9e<\/strong><\/li>\n
  4. Les m\u00e9tiers de la classe<\/strong><\/li>\n
  5. Le suivi des le\u00e7ons du cahier de r\u00e8gles<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n
    \n

    L’affichage O\u00f9 est la classe ?<\/em><\/h2>\n

    Cet affichage est fix\u00e9 sur la porte de la classe. Il indique aux visiteurs o\u00f9 se trouvent les \u00e9l\u00e8ves (et la maitresse).<\/p>\n

    Je l’ai cr\u00e9\u00e9 l’ann\u00e9e derni\u00e8re, apr\u00e8s l’avoir vu sur des blogs de coll\u00e8ges am\u00e9ricains. Il a tr\u00e8s bien fonctionn\u00e9 toute l’ann\u00e9e. Je l’ai r\u00e9am\u00e9nag\u00e9 pour cette rentr\u00e9e, en utilisant mes lutins PoZ et en essayant d’ajouter de la couleur.<\/p>\n

    Voil\u00e0 le r\u00e9sultat :<\/p>\n

    L’affichage vierge \u00e0 fixer \u00e0 la porte :<\/h3>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    L’affichage avec ses \u00e9tiquettes<\/h3>\n

    On glisse les \u00e9tiquettes dans les onglets (ce sont deux pochettes plastique que j’ai coup\u00e9es en deux et dans lesquelles j’ai coll\u00e9 les papiers permanents \u00ab\u00a0Nous sommes\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Et la maitresse est\u00a0\u00bb).<\/p>\n

    \"Affichage<\/a><\/p>\n

    Je mets \u00e0 votre disposition le fichier publisher si vous voulez cr\u00e9er votre propre affichage (fichier lourd : 7 Mo). \"\"<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
    \n

    L’affichage Que mettre dans le cartable ?<\/em><\/h2>\n

    Pour aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9cider ce qu’ils doivent mettre dans leur cartable le soir, Enge a cr\u00e9\u00e9 un affichage<\/a> que j’ai repris \u00e0 mon compte.<\/p>\n

    Il s’agit d’une affiche A3 plastifi\u00e9e, aimant\u00e9e au dos. Elle est fix\u00e9e au tableau le soir, au moment de la pr\u00e9paration des cartables. Des \u00e9tiquettes aimant\u00e9es sont ajout\u00e9es en fonction des devoirs.<\/p>\n

    Les documents \u00e0 imprimer et plastifier<\/h3>\n

    \"Affichage<\/a>\u00a0 \"Affichage
    \"\"<\/a><\/p>\n

    Comment faire ?<\/h3>\n

    Il faut imprimer la matrice de l’affiche au format A4, et en faire un agrandissement A3 \u00e0 la photocopieuse. Idem pour les \u00e9tiquettes. J’ai ensuite colori\u00e9 avant de plastifier. Au dos j’ai utilis\u00e9 du scotch aimant\u00e9.<\/p>\n

    Voil\u00e0 ce que \u00e7a donne :<\/h3>\n

    \"Affichage<\/a>\u00a0 \"Affichage<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
    \n

    \u00a0L’affichage du programme de la journ\u00e9e<\/em><\/h2>\n

    Un classique dans les classes : l’affichage du programme de la journ\u00e9e. J’ai opt\u00e9 pour un support plastifi\u00e9. Je le remplis le matin, avant l’arriv\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves, ou d\u00e8s l’entr\u00e9e en classe.<\/p>\n

    Comment faire ?<\/h3>\n

    Les feuilles horaires et les feuilles \u00e9tiquettes sont \u00e0 photocopier au format A3 et \u00e0 plastifier. J’ai choisi de photocopier les deux feuilles du matin et les deux feuilles de l’apr\u00e8s-midi de deux couleurs.<\/p>\n

    Pour fixer les \u00e9tiquettes sur le panneau, j’utilise des trombones (qui restent en permanence sur le panneau) : c’est rapide et facile, et \u00e7a tient tr\u00e8s bien. J’ajoute au feutre effa\u00e7able des d\u00e9tails sur les s\u00e9ances.<\/p>\n

    Voil\u00e0 ce que \u00e7a donne :<\/h3>\n

    \"Affichage<\/a>\u00a0 \"Affichage
    \"\"<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
    \n

    L’affichage Les m\u00e9tiers de la classe<\/em><\/h2>\n

    Jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, je me contentais de noter les responsables des activit\u00e9s sur un panneau A3, sans fioriture. Cette ann\u00e9e, sur les blogs des coll\u00e8gues, il y a un engouement pour \u00ab\u00a0les fus\u00e9es des responsabilit\u00e9s\u00a0\u00bb (interrogez votre moteur de recherche, vous aurez pl\u00e9thore de r\u00e9ponses). Je me suis prise au jeu, et j’ai d\u00e9cid\u00e9 d’\u00e9laborer \u00e0 mon tour mon support des m\u00e9tiers de la classe.<\/p>\n

    Niveau design, j’ai fait sobre (j’ai renonc\u00e9 \u00e0 l’apparence de fus\u00e9e). J’ai opt\u00e9 pour un placement des pr\u00e9noms au centre et des m\u00e9tiers sur les pinces \u00e0 linge (\u00e0 la mani\u00e8re de lilipomme<\/a>).<\/p>\n

    Comment faire ?<\/h3>\n

    Le support est un carton de 80 x 20 cm, recouvert d’un film plastique color\u00e9.<\/p>\n

    Au centre est fix\u00e9e la liste des \u00e9l\u00e8ves (je la fixerai avec de la patafix, de fa\u00e7on \u00e0 pouvoir la changer chaque ann\u00e9e).<\/p>\n

    Les \u00e9tiquettes des m\u00e9tiers sont coll\u00e9es sur une vingtaine de pinces \u00e0 linge plac\u00e9es de part et d’autre des pr\u00e9noms, pour indiquer quels sont les \u00e9l\u00e8ves responsables. Toutes les semaines, les pinces \u00e0 linge sont descendues d’un cran.<\/p>\n

    Voil\u00e0 ce que \u00e7a donne :<\/h3>\n

    (L’outil est encore inachev\u00e9 : je n’ai pas coll\u00e9 les \u00e9tiquettes des m\u00e9tiers sur les pinces, et la liste des pr\u00e9noms est encore provisoire. Je ferai une nouvelle photo quand il sera fini. En plus, il y a beaucoup trop de pinces (28 !) par rapport au nombre d’\u00e9l\u00e8ves responsables.)<\/p>\n

    \"L'affichage<\/a>
    \"\"<\/a> (document lourd : 6,3 Mo)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n
    \n

    L’affichage Le suivi des le\u00e7ons du cahier de r\u00e8gles
    <\/em><\/h2>\n

    Pour les le\u00e7ons, mes \u00e9l\u00e8ves ont un cahier 17 x 22 cm de 196 pages. Les r\u00e8gles de fran\u00e7ais sont coll\u00e9es d’un c\u00f4t\u00e9, celles de math de l’autre c\u00f4t\u00e9 en invers\u00e9.<\/p>\n

    Au d\u00e9but de chaque partie, les \u00e9l\u00e8ves tiennent \u00e0 jour un sommaire des r\u00e8gles coll\u00e9es. Ce sommaire est reproduit au mur de la classe : dans la petite colonne de gauche j’indique les num\u00e9ros codifi\u00e9s des r\u00e8gles, et dans la colonne de droite les titres abr\u00e9g\u00e9s des le\u00e7ons.<\/p>\n

    Cet affichage est devenu un outil indispensable : je peux instantan\u00e9ment indiquer aux \u00e9l\u00e8ves o\u00f9 trouver la r\u00e8gle utile, je fais des liens visibles entre ce qui a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 appris et ce qu’on \u00e9tudie, les \u00e9l\u00e8ves ont en permanence sous les yeux le rappel de qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9 en math et en fran\u00e7ais…<\/p>\n

    Comment faire ?<\/h3>\n

    L’outil est basique dans sa pr\u00e9sentation : des tableaux A3 vierges, orientation paysage, plastifi\u00e9s. Je note les nouvelles r\u00e8gles aux feutres effa\u00e7ables.<\/p>\n

    Comme les feuilles sont plastifi\u00e9es, l’outil est r\u00e9utilisable d’ann\u00e9e en ann\u00e9e.<\/p>\n

    Voil\u00e0 ce que \u00e7a donne :<\/h3>\n

    L’affichage vierge, en d\u00e9but d’ann\u00e9e :<\/h4>\n

    \"L'affichage<\/a><\/p>\n

    L’affichage rempli, en fin d’ann\u00e9e :<\/h4>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Choisissez des PoZ \u00e0 votre gr\u00e9, en allant piocher
    sur le blog    \"La<\/a><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    M\u00e9tiers, programme du jour, suivi des le\u00e7ons, mat\u00e9riel du cartable… Pour organiser tout cela, j’ai glan\u00e9 au gr\u00e9 de mes p\u00e9r\u00e9grinations bloguesques des id\u00e9es d’outils. 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