{"id":11569,"date":"2017-11-28T18:23:11","date_gmt":"2017-11-28T17:23:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/?p=11569"},"modified":"2023-10-07T10:50:59","modified_gmt":"2023-10-07T08:50:59","slug":"maternelle-ms-lettres-droites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/maternelle-ms-lettres-droites\/","title":{"rendered":"Langage \u00e9crit MS – Les lettres droites E F H I L T"},"content":{"rendered":"
\"Vers<\/a>
Fiche produit Amazon<\/figcaption><\/figure>\n

\"\"Suite \u00e0 la premi\u00e8re s\u00e9quence de l’ann\u00e9e sur le pr\u00e9nom<\/a>, la seconde s\u00e9quence porte sur l’identification des six lettres droites de l’alphabet : les lettres E, F, H, I, L, T. Ces lettres se caract\u00e9risent par des traits exclusivement horizontaux et\/ou verticaux, sans trais obliques ou courbes. Pour l’apprentissage de ces lettres droites, j’ai organis\u00e9 6 s\u00e9ances, qui ont port\u00e9 successivement sur la reconnaissance, la reproduction puis l’\u00e9criture des lettres.<\/p>\n

Les s\u00e9ances ont \u00e9t\u00e9 librement inspir\u00e9es des activit\u00e9s propos\u00e9es dans le fichier Vers l’\u00e9criture MS, <\/em>des \u00e9ditions Acc\u00e8s<\/em><\/a> (pp. 48-49).<\/p>\n

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Mat\u00e9riel \u00e0 imprimer pour mener les s\u00e9ances<\/h2>\n

\"Les<\/a><\/p>\n

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S\u00e9ance 1 : l’identification et le rep\u00e9rage des lettres droites<\/h2>\n

Dans un premier temps, j’ai pr\u00e9sent\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves les 6 lettres droites reproduites en grand format (A5 pour une lettre). Les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9crit les trac\u00e9s. Je leur ai donn\u00e9 leur nom et leur son.<\/p>\n

En s’aidant de leur \u00e9tiquette pr\u00e9nom, ils ont identifi\u00e9 les lettres droites pr\u00e9sentes dans leur pr\u00e9nom. Nous avons nomm\u00e9 les lettres, verbalis\u00e9 leur trac\u00e9 (traits verticaux et\/ou horizontaux).<\/p>\n

\"Les<\/a><\/p>\n

S\u00e9ance 2 : la collecte des lettres droites<\/h2>\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont collect\u00e9 les lettres droites parmi toutes les lettres mobiles de la classe (lettres aimant\u00e9es, lettres en bois, lettres en cubes…). Ils les ont tri\u00e9es par lettre.<\/p>\n

\"Les<\/a>
\n\"Les<\/a><\/p>\n

S\u00e9ance 3 : la reproduction des lettres droites avec des buchettes<\/h2>\n

\"Lettres<\/a><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont reproduit les lettres droites avec des buchettes, qu’ils ont coll\u00e9es sur les lettres imprim\u00e9es. Cette activit\u00e9 a permis de mat\u00e9rialiser la r\u00e9gularit\u00e9 de ces lettres, qui comportent toutes des traits \u00ab\u00a0droits\u00a0\u00bb verticaux et horizontaux. Elle a aussi mis en \u00e9vidence le fait que certains traits sont plus grands que d’autres (n\u00e9cessit\u00e9 de coller 2 buchettes pour certains traits, une seule pour d’autres).<\/p>\n

\"Lettres<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \"Lettres<\/a><\/p>\n

S\u00e9ance 4 : la reproduction des lettres droites avec de la p\u00e2te \u00e0 modeler<\/h2>\n

\"Lettres<\/a><\/p>\n

Avec de la p\u00e2te \u00e0 modeler, les \u00e9l\u00e8ves ont reproduit les lettres droites par-dessus un mod\u00e8le imprim\u00e9.<\/p>\n

\"Lettres<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \"Lettres<\/a><\/p>\n

S\u00e9ance 5 : la reproduction des lettres droites avec du mat\u00e9riel de la classe<\/h2>\n

Sur une grande feuille A3, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00ab\u00a0construit\u00a0\u00bb des lettres droites avec diff\u00e9rents mat\u00e9riels r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s dans la classe : kaplas, pailles coup\u00e9es, mosa\u00efques, formes g\u00e9om\u00e9triques en bois, l\u00e9gos, duplos…<\/p>\n

\"Lettres<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \"Lettres<\/a>
\n\"Lettres<\/a><\/p>\n

S\u00e9ance 6 : la reproduction des lettres droites avec des bandelettes de papier<\/h2>\n

\"Lettres<\/a><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont d’abord d\u00e9coup\u00e9 des bandes de 1,5 cm de largeur.<\/p>\n

\"Lettres<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \"Lettres<\/a><\/p>\n

Puis ils ont d\u00e9coup\u00e9 ces bandes en morceaux pour reconstituer les lettres droites et les coller sur une longue bande de papier de couleur.<\/p>\n

\"Lettres<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \"Lettres<\/a><\/p>\n

Mat\u00e9riel :<\/h3>\n

\"Lettres<\/a><\/p>\n

S\u00e9ance 7 : l’\u00e9criture des lettres droites<\/h2>\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont trac\u00e9 les lettres droites :<\/p>\n