{"id":10395,"date":"2016-08-31T21:15:31","date_gmt":"2016-08-31T19:15:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/?p=10395"},"modified":"2018-09-29T21:59:52","modified_gmt":"2018-09-29T19:59:52","slug":"une-rentree-expresse-en-ms-gs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anyssa.org\/classedesgnomes\/une-rentree-expresse-en-ms-gs\/","title":{"rendered":"Une rentr\u00e9e expresse en MS-GS"},"content":{"rendered":"

\"PoZJ’ai appris hier matin que je devrai assurer la rentr\u00e9e dans une classe de MS-GS. Autant je compte de nombreuses rentr\u00e9es au compteur en \u00e9l\u00e9mentaire, autant que ce sera une premi\u00e8re fois en maternelle. Je n’ai donc pas de mat\u00e9riel \u00ab\u00a0tout pr\u00eat\u00a0\u00bb pour \u00e9quiper la classe, sachant que la coll\u00e8gue ne m’a rien communiqu\u00e9.<\/p>\n

J’ai donc en express r\u00e9alis\u00e9 un certain nombre de documents. Et comme j’ai l’impression de ne plus savoir o\u00f9 j’en suis, ce que j’ai fait et ce qui reste \u00e0 faire dans les heures\/jours \u00e0 venir, je fais le point dans cet article.<\/p>\n

Je ne partage donc pas ici des ressources originales ou nouvelles. Ce sont simplement les ressources que j’ai cr\u00e9\u00e9es en urgence pour assurer une rentr\u00e9e dans des conditions satisfaisantes.<\/p>\n

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Les pr\u00e9noms \u00e0 toutes les sauces<\/h2>\n

Des \u00e9tiquettes pr\u00e9noms et des tableaux en tout genre<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n
\"\u00c9tiquettes<\/a><\/td>\n\n

Les \u00e9tiquettes pr\u00e9sences<\/h4>\n

\u00c0 imprimer en recto-verso et \u00e0 poin\u00e7onner pour les placer sur des crochets en-dessous du tableau du coin regroupement (il s’agit du dispositif que la coll\u00e8gue titulaire utilise depuis plusieurs ann\u00e9es ; je me suis content\u00e9e de refaire de nouvelles \u00e9tiquettes avec les pr\u00e9noms de ses nouveaux \u00e9l\u00e8ves).<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\u00c9tiquettes<\/a><\/td>\n\n

Les \u00e9tiquettes pr\u00e9noms pour les casiers<\/h4>\n

En \u00e9criture capitale pour les MS, en \u00e9criture scripte pour les GS.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\u00c9tiquettes<\/a><\/td>\n\n

Les \u00e9tiquettes mod\u00e8les d’\u00e9criture<\/h4>\n

A placer dans les casiers. Les \u00e9l\u00e8ves les prennent quand ils ont besoin d’un mod\u00e8le pour \u00e9crire leur pr\u00e9nom.<\/p>\n

En \u00e9critures capitales et scriptes pour les MS, cursives en plus pour les GS.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"Tableaux<\/a><\/td>\n\n

Des tableaux avec les pr\u00e9noms, pour les pointages<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"Tableau<\/a><\/td>\n\n

Le tableau de la cantine et de la garderie<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\"Etiquettes<\/a><\/td>\n\n

Les versions modifiables de ces \u00e9tiquettes et tableaux<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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Explorer le temps<\/h2>\n\n\n\n\n
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\"\u00c9tiquettes<\/a>
\n \"\u00c9tiquettes<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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Les \u00e9tiquettes pour le rituel de la date<\/h4>\n

Je les ai imprim\u00e9es en plusieurs couleurs : jaune pour les jours, rouge pour les num\u00e9ros, orange pour les mois, blanc pour hier\/aujourd’hui\/demain.<\/p>\n

Je n’introduirai que \u00ab\u00a0aujourd’hui\u00a0\u00bb pour le moment.<\/p>\n<\/td>\n

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L’affichage de la date :<\/h4>\n

\"Affichage<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"Calendrier<\/a>
\n \"Calendrier<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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Le calendrier mensuel (zone A)<\/h4>\n

Chaque matin, un \u00e9l\u00e8ve fait une croix dans le(s) jour(s) pr\u00e9c\u00e9dent(s) et entoure le num\u00e9ro du jour pr\u00e9sent.<\/p>\n

La place laiss\u00e9e en-dessous des num\u00e9ros permet d’indiquer des \u00e9v\u00e9nements li\u00e9s \u00e0 la classe : anniversaires, sorties…<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Le cahier-journal de la rentr\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n
\"Cahier<\/a><\/td>\n\n

Le d\u00e9roulement de ma premi\u00e8re journ\u00e9e<\/h4>\n