Author: Virginie

Prénom :

Date :

Français	Lecture	Évaluation (trimestre 2)

Code : 1 = non acquis : « je ne sais pas faire » ; 2 = en cours d’acquisition, « je commence à comprendre » ; 3 = en cours d’acquisition : « je dois renforcer mes connaissances » ; / 4 = en cours d’acquisition : « je sais faire mais je fais encore des erreurs » ; 5 = acquis « je sais faire ».
	1	2	3	4	5
Lire silencieusement un texte et le comprendre. (ex. 2, 3, 7 et 8)
Écrire de façon autonome des phrases simples cohérentes. (ex. 2)
Comprendre des expressions d’après leur contexte. (ex. 4 et 5)
Repérer et recopier les paroles d’un personnage. (ex. 6)
Observations :

j Lis deux fois le texte.

k Réponds aux questions sur le texte.

Quels sont les deux personnages de cette histoire ? Quels sont les renseignements que tu connais sur eux ? ...…....………………………………………………….………………………………………...…………
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
Dans quel lieu se déroule cette histoire ? Comment le sais-tu ?
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
Que fait Tistou au début de l’histoire ?
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
Que fait le jardinier lorsqu’il traverse le jardin?
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………

l Pour chaque phrase, barre ce qui est faux. Puis récris la phrase entière pour la rendre vraie.

a) Tistou travaillait sans aucune application.
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
b) Moustache allait d’une fille à l’autre et s’inquiétait de la tristesse de chacune.
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
c) Tous les pots de Moustache avaient fleuri en cinq jours.
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………

m Relie chaque fleur à l’expression qui lui convient.

la rose thé	·	·	Elle a une bonne mine
le volubilis	·	·	Elle est toujours gamine.
la pivoine	·	·	Il devient bleu.
l’hortensia	·	·	Il se prend pour le roi de la montagne.
les bégonias	·	·	Ils forment un épais buisson rouge.

n Relie chaque expression à la définition qui lui convient.

Des fleurs qui ont une / bonne mine.	·	·	Nombreuses fleurs qui fleurissent serrées les unes contres les autres.
Des fleurs qui restent toujours gamines.	·	·	Fleurs qui montent très haut, le long des murs.
Des fleurs qui se prennent / pour le roi de la montagne.	·	·	Fleurs qui restent en bouton le plus longtemps possible, sans fleurir.
Des fleurs qui fleurissent / en formant un épais buisson.	·	·	Fleurs épanouies, resplendissantes, qui ont une belle allure.

o Recopie les dernières paroles que prononce Moustache le jardinier.

p Pourquoi Moustache dit-il que « Tistou a les pouces verts » ? Que signifie cette expression ?

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………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………
………...…....………………………………………………….……………………………………………...…………

q Quel est le titre le mieux adapté à cette histoire ?

Un professeur de jardinage extraordinaire
Un petit jardinier exceptionnel
Des fleurs de jardin étonnantes