Passé, présent, futur
Author: Virginie Bonté

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Date :

Français - Grammaire / CE1	Découverte, leçon, / exercices	Passé, présent, futur

j Observe le document et réponds aux questions.

Des moyens de transport à travers le temps

image 1

image 2

image 3

1. Quel est le moyen de transport représenté sur l’image 1 ?
……………………………………….
2. Quels sont les moyens de transport représentés sur l’image 2 ?
……………………………………….
……………………………………….
3. Quel est le moyen de transport représenté sur l’image 3 ?
……………………………………….
4. Quels moyens de transport as-tu déjà utilisés ?
……………………………………….
……………………………………….
……………………………………….
……………………………………….
……………………………………….

k Sur le document au-dessus :
- colorie en jaune la phrase qui parle du passé ;
- colorie en bleu la phrase qui parle du présent ;
- colorie en vert la phrase qui parle du futur ;

l Je retiens la leçon :

Le temps est divisé en trois grands moments :
1. Ce qui s’est passé avant (il y a cinq minutes, hier, il y a un an…) : c’est le passé.
2. Ce qui se passe maintenant (en ce moment) : c’est le présent.
3. Ce qui se passera après (dans cinq minutes, demain, dans un an…) : c’est le futur.

m Lis les trois phrases et réponds aux questions.

1. Autrefois, les hommes préhistoriques portaient des vêtements en peaux de bêtes.
2. Actuellement, les hommes et les femmes portent des vêtements en tissu.
3. Dans l’avenir, peut-être portera-t-on des vêtements lumineux ?
Quelle phrase décrit une action en train de se faire ? la phrase n° ……………………
Quelle phrase décrit une action déjà faite ? la phrase n° ……………………
Quelle phrase décrit une action pas encore faite ? la phrase n° ……………………

n Relis les phrases de l’exercice 4. Place le numéro de chaque phrase en-dessous de la flèche du temps qui passe.

PASSÉ

PRÉSENT

FUTUR

Action
déjà faite

Action en train
de se faire

Action
pas encore faite

Phrase n° …………..

Phrase n° …………..

Phrase n° …………..

o Exercices pour t’entrainer.

u Pour chaque phrase, indique si l’action est déjà faite, en train de se faire ou pas encore faite.
a. Dans l’avenir, on voyagera peut-être en soucoupe volante.
action ……………………………….……………
b. Actuellement, la voiture est le moyen de transport le plus utilisé par les hommes.
action ……………………………….……………
c. Autrefois, on voyageait à cheval.
action …………………………….………………

v Pour chaque phrase, indique si l’action se situe dans le passé, le présent ou le futur.
a. De nos jours, on mange de la viande de bœuf.
action qui se situe dans le …………….…………
b. Durant la Préhistoire, les hommes mangeaient de la viande de mammouth.
action qui se situe dans le …………….…………
c. Dans quelques siècles, on mangera peut-être de la viande en pilules.
action qui se situe dans le ……….………………

w Complète les phrases avec les mots de la liste.
actuellement, autrefois, dans l’avenir
a. ……………………..….. on s’éclairait à la bougie.
b. ………………………..…..….. , que vont inventer les hommes pour s’éclaire ?
c. ………………………..…..….. on s’éclaire avec des ampoules électriques.

x Écris trois phrases pour raconter ce que tu as fait ce matin, ce que tu fais en ce moment et ce que tu feras ce soir.
Modèle :
Ce matin, j’ai …
En ce moment, je …
Ce soir, je …
Écris ces trois phrases sur ton cahier.

Passé, présent, futur
Le temps est divisé en trois grands moments :
1. Ce qui s’est passé avant (il y a cinq minutes, hier, il y a un an…) : c’est le passé.
2. Ce qui se passe maintenant (en ce moment) : c’est le présent.
3. Ce qui se passera après (dans cinq minutes, demain, dans un an…) : c’est le futur.

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Français - Grammaire / CE1	Exercices	Passé, présent, futur

j Écris les jours de la semaine dans l’ordre. Colorie en orange le jour présent, en bleu les jours passés et en vert les jours futurs.

k Classe les expressions dans la bonne colonne :
il y a longtemps, avant-hier, dans trois ans, l’an prochain, à présent,
bientôt, maintenant, en ce moment, autrefois, de nos jours, la semaine dernière

Expressions au passé	Expressions au présent	Expressions au futur
……………………………… / ……………………………… / ……………………………… / ………………………………	……………………………… / ……………………………… / ……………………………… / ………………………………	……………………………… / ……………………………… / ……………………………… / ………………………………

l Dans le texte, colorie en bleu les phrases au passé, en orange les phrases au présent et en vert les phrases au futur.

Nous avons perdu nos dents de lait à l’âge de six ans. Quand nous serons adultes, nous aurons 32 dents. A notre naissance, nous avons 300 os. Plus tard, nous aurons 206 os car beaucoup vont se souder. Actuellement, notre cœur bat 70 fois par minute.

m Complète les phrases avec les expressions de temps suivantes :
de nos jours, l’été dernier, la semaine prochaine, autrefois
Pense aux majuscules !

a) …………………………………………….., nous visiterons des éoliennes.
b) …………………………………………….., on s’éclairait à la bougie.
c) …………………………………………….., on utilise l’électricité.
d) …………………………………………….., mon voisin a installé des panneaux solaires.

n Lis le texte. Dans ta tête, transforme ce texte au passé, en commençant par Auparavant.

Le roi Anselme a une pendule qui ne marche pas bien, et il sait pourquoi : les deux aiguilles ne s’entendent pas ! La grande aiguille n’arrête pas de se moquer de la petite aiguille car elle est petite et lente. La petite aiguille est triste et commence à en avoir assez des réflexions de la grande.

Entoure les mots qui ont changé quand tu as transformé dans ta tête le texte au passé.
Sur ton cahier d’exercices de français, récris le texte en commençant par Auparavant.