La bonne farce, de E. Battut ♦ Les ressources PS et MS

Auteur / illustrateur : Eric Battut Type de texte : album Résumé : « Souris grise est d’humeur joueuse. Elle décide de faire une bonne farce à ses amis. Alors, elle crie très fort : « Un loup bleu ! J’ai vu un loup bleu ! » L’oiseau arrive, puis l’écureuil, et enfin la tortue. Tous se sont fait bien avoir ! Un loup bleu ça n’existe pas ! À moins que… »

Présentation de l’album

Cet album s’adresse à des élèves de cycle 1. J’ai créé des ressources à destination des PS et des MS, niveaux dans lesquels je compte présenter ce livre lors de mes remplacements.

Le personnage principal, la petite souris, est très attachant pour des petits. Je mets en scène l’album avec une marionnette souris et les peluches des animaux (un oiseau rouge, un écureuil et une tortue), ce qui renforce encore l’attention des élèves autour des personnages de l’histoire. Le texte est très épuré. D’ailleurs, quand je lis l’histoire, je raconte « à ma sauce », tellement le texte est concis et laisse la part belle à l’expression du conteur.

Il s’agit d’un récit type « conte de randonnée », à la structure accumulative (rencontres successives de personnages) et aux formules répétitives. Quant à la chute, elle est source de réflexion pour les élèves, ce qui donne une longue durée de vie à cet album, le temps qu’ils comprennent toutes ses implications. Dans certaines classes, on peut même amorcer un débat autour de la bonne farce (celle que fait la petite souris à ses amis et qui les fait rire) et de la mauvaise farce (celle que fait le loup déguisé en bleu et qui fait peur).

Au niveau de la découverte du langage oral, l’objectif est que les élèves parviennent à mémoriser les phrases rituelles de l’album « Un loup bleu, j’ai vu un loup bleu ! Où ça ? Moi aussi je veux voir le loup bleu. Mais non c’était une farce ! » À l’issue de la séquence, ils sont en mesure de jouer l’album avec les animaux en peluche.

Pour accompagner l’exploitation de cet album, je fais apprendre la célébrissime comptine « Une souris verte ». Si vous vous demandez ce que la souris verte a à voir avec notre histoire de souris grise, je vous laisse le soin d’aller lire l’album ! Consultez l’article dédié à cette comptine pour connaitre les ressources que j’utilise pour l’exploiter.

Je mets à disposition dans cet article les ressources préparées pour l’exploitation de l’album en PS et MS :

• du matériel pérenne à plastifier ;
• des fiches d’activité pour les élèves ;
• une mise en réseau autour des albums d’Eric Battut.

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1/ Le matériel pérenne

Ce matériel sert à animer la lecture de l’album, à faciliter la compréhension de l’histoire et à étayer la réalisation des différentes activités en lien avec l’album. Je le plastifie et le mets à disposition des élèves tout au long de l’exploitation de l’album. Il est ensuite placer dans la boite à histoire de l’album.

NB : Toutes les images noir et blanc sont des reproductions des illustrations du livre. Elles ont été créés avec une tablette graphique.

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Les marottes de l’album et quelques illustrations Pour fabriquer les marottes : j’imprime les personnages en format A6, je plastifie et je découpe en silhouettes. Je scotche un abaisse-langue (ou baton esquimaux) à l’arrière pour une meilleure prise en main.

Des référentiels : le titre, les personnages, les photos des animaux Ces référentiels servent lors des activités d’entrainement à l’écriture. Ils constituent des aides pour la réalisation des fiches de travail. Concernant les photos des animaux, je me suis rendu compte que les élèves rencontrent souvent des animaux dessinés dans les albums qu’on leur lit. Mais on leur montre rarement comment sont ces animaux « en vrai ». J’imprime donc des photos d’animaux que je plastifie et mets à disposition en parallèle avec les animaux illustrés.

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2/ Découvrir l’écrit

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	La reconstitution et la reconnaissance des mots « le loup » (MS)
	La reconstitution du titre (MS) Reconstituer le titre écrit en capitales d’imprimerie version 1 Reconstituer le titre écrit en capitales d’imprimerie version 2 Reconstituer le titre écrit en script

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3/ Découvrir le monde

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Découvrir l’espace : le puzzle d’une illustration de l’album (PS/MS) Trois fiches avec des difficultés graduées (avec ou sans modèle, avec ou sans image en filigrane). C’est moi qui découpe les pièces du puzzle, en adaptant mon découpage et le nombre de pièces à chaque élève.

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4/ PSIC – Dessin et compositions plastiques

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	Le coloriage du loup, de deux couleurs : le loup bleu et le loup gris (PS/MS)
	Une fiche de graphisme (MS)
	Le coloriage des animaux de l’histoire (PS)
	L’illustration A4 NB de la souris J’utilise cette illustration pour un travail de peinture : les élèves peignent la souris en gris, je découpe et je repasse les tracés en noir, les élèves collent la souris peinte sur un fond (un fond qu’ils ont créé ou une feuille de couleur, selon la durée de mon remplacement).

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5/ D’autres albums mettant en scène la petite souris

Cet album lu en réseau avec La bonne farce sert de pont pour la découverte de l’album La souris qui cherche un ami, de Eric Carle (exploitation dans cet article : La souris qui cherche un ami)

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Des mises en réseau de mes albums

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