Lecture

Dans le cadre d’un projet d’échange entre des classes d’élémentaire et des classes de maternelle, mes élèves de CM1 ont lu des albums à des élèves de moyenne section.

Le projet :

Parmi une sélection d’une dizaine de titres sur le thème de l’amitié et de la différence, mes élèves ont choisi quatre albums. J’ai divisé ces albums en 4 à 7 parties, selon leur longueur, et chaque élève a préparé son extrait en lecture à haute voix.

Lors de la séance de lecture en maternelle, les « petits » avaient été répartis en quatre groupes. Chaque groupe a assisté à la lecture de deux albums (ce qui était suffisant pour des élèves de cet âge). Chaque « petit » est reparti avec les couvertures photocopiées des deux albums qu’il avait écoutés.

Les 4 albums lus par les CM1  :

Le déroulement du projet :

  • La lecture découverte de la dizaine d’albums sélectionnés, étalée sur une semaine.
  • Le choix par vote des quatre albums retenus.
  • Une séance d’entrainement à la lecture en groupe.
  • Une séance de lecture de chaque groupe à la classe.
  • La séance de lecture aux élèves moyenne section.
  • Une séance de « retour » au cours de laquelle les élèves de maternelle sont venus dans la classe des « grands » et leur ont offert des dessins sur le thème des quatre albums lus

Les tapuscrits des quatre albums lus, découpés en parties :

Le symbole du livre ouvert signale le moment où l’élève qui tient le livre ouvert face à l’auditoire doit tourner la page.

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