La Belle et la Bête
J'ai eu l'occasion d'emmener plusieurs de mes classes voir le film La Belle et la Bête, de Jean Cocteau, au cinéma. Pour préparer le visionnage de cette œuvre cinématographique, j'organise une écoute de l'histoire (découpage du conte en écoutes d'une dizaine de minutes). →Continue reading→
Les Visages sur le mur
Le questionnaire sur ce début de conte conclue la séquence sur l'étude des débuts de contes. →Continue reading→
L’Épopée de Gilgamesh (Le rêve)
Cet extrait de l'Épopée de Gilgamesh est proposé aux élèves suite à l'étude d'une tablette mésopotamienne en argile, en histoire de l'art : la tablette est étudiée en tant qu’œuvre d'art du langage. Vous en trouverez la fiche d'identité dans cet article : Les oeuvres d'art du langage. →Continue reading→
L’Odyssée d’Ulysse (Homère)
En poésie, en histoire de l'art et en littérature, les élèves entreprennent des odyssées annuelles pour l'apprentissage de poèmes, la découverte d’œuvres d'art et la lecture de romans. En octobre, je mets en place des séances de littérature pour découvrir l’œuvre d'Homère, pour que les élèves apprennent l'origine du terme "odyssée" et sa signification. →Continue reading→
Des débuts et des fins de contes
Cette séquence poursuit quatre objectifs pédagogiques : l'analyse de la structure d'un début de conte, l'analyse de la structure d'une fin de conte, le repérage de l'emploi des temps dans un conte (imparfait et passé simple), des productions d'écrit (rédaction de débuts et de fins de conte). Elle s'appuie sur la lecture d'un corpus de contes des frères Grimm. →Continue reading→
Le Chat qui s’en allait tout seul (R. Kipling)
Un questionnaire sur le conte de Rudyard Kipling "Le chat qui s'en allait tout seul". →Continue reading→
Le Roman de Renart
L'étude de quelques extraits du Roman de Renart est liée à l'étude des enluminures du manuscrit du XIIe siècle conservé à la Bibliothèque nationale de France. →Continue reading→
La Petite fille aux allumettes (H. C. Andersen)
Étude du conte traditionnel La Petite fille aux allumettes, avec une fiche d'activité partagée en deux parties : - un questionnaire sur compréhension de l'histoire (questions, remise en ordre des étapes, vrai/faux, illustrations, avis personnel) ; - des exercices de vocabulaire (synonymes, mots de la même famille, mots croisés). →Continue reading→
Les origines du mythe du Père Noël
En décembre, je propose à mes élèves de CM trois textes autour du Père Noël, dont une fiche documentaire pour aborder les origines du mythe du Père Noël dans les pays occidentaux. →Continue reading→
Qui suis-je ?
J'ai commencé ma carrière en cycle 3 à Paris, pendant 10 ans. J'ai ensuite été brigade remplaçante dans la Nièvre pendant 7 ans. Je suis actuellement titulaire en maternelle (GS). Vous trouverez sur ce blog des ressources pour tous les niveaux.
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