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Je vous dis tout sur mon nouveau sac de maitresse qui m'accompagnera dans mes remplacements cette année. Je l'ai surnommé
Babayaga - Le Thanh et Dautremer
Une exploitation pluri-disciplinaire de l'album Babayaga, de Le Thanh et Dautremer : le tapuscrit, les fiches d'activités et des ressources
Un production d'arts visuels pour Halloween : des squelettes dansants en cotons-tiges.
Je centralise dans cet article les séances d'étude d la langue menées durant le confinement. Classe à distance oblige, les
Pour faire travailler le permis piéton à vos élèves de CE2 : le livret découpé en 5 séances, et des
Math Mathews
Le programme de maths de CE2 en 20 épisodes, dans la série d'animation Math Mathews & La malédiction de Sylla.
Odyssée poétique : corpus de poèmes sur le mois de mai et le muguet.
Le défi hebdomadaire de la semaine 4 : des tours de magie. Chaque jour, faire découvrir en vidéo aux élèves
Le Choeur des bohémiens
Écoute musicale pour découvrir un air célèbre d'opéra, le Chant des bohémiens, de Verdi. Des ressources pour une activité qu'il

À la demande de la société d’édition Belin, j’ai dû procéder au retrait d’une illustration dans mon document sur les seigneurs et les chevaliers du Moyen-Âge. J’ai donc demandé à mon illustrateur préféré (le dessinateur des PoZ qui parsèment ce blog) de créer pour moi une pyramide vassalique.

Pour préparer le visionnage du film Frankenstein, de James Whale, j’ai choisi de faire découvrir aux élèves l’oeuvre originale de Mary Shelley. Le film s’annonçait difficile pour des élèves de CM2 (film tourné en 1931, en noir et blanc, diffusé en VO sous-titrée, avec des images parfois violentes !). Autant que les élèves aient une idée de l’histoire qui allait être racontée.

Les séances sur les types de phrases font suite à la séquence sur la découverte de la phrase. Je publie : la fiche d’exercices qui fait suite à la séance de découverte, des leçons, le bilan.

Cet extrait de l’Épopée de Gilgamesh est proposé aux élèves suite à l’étude d’une tablette mésopotamienne en argile, en histoire de l’art : la tablette est étudiée en tant qu’œuvre d’art du langage. Vous en trouverez la fiche d’identité dans cet article : Les oeuvres d’art du langage.

Je continue dans ma lancée de création de fiches d’exploitation d’albums sur le thème de Noël. Comme je suis brigade, je trouve pratique et agréable de lire aux élèves que je rencontre pour une journée un album de littérature. Les collègues titulaires n’ont pas toujours le temps de le faire autant qu’ils le souhaiteraient. Mon statut me permet ce plaisir.

La classe où j’effectue un remplacement doit chanter le chant “Un coquillage blanc”, de Pierre Chêne. Pour agrémenter la mise en scène de cette chanson, j’ai fait créer aux élèves une coquille Saint-Jacques en origami. J’aurais préféré leur faire créer un vrai coquillage, mais sa réalisation est vraiment trop complexe pour des enfants. Je me suis donc rabattue sur la coquille Saint-Jacques, version courte. J’ai créé un tutoriel papier à distribuer aux élèves, et une vidéo explicative des étapes du pliage.

Découvrir les cinq sens : J’ai proposé ces fiches en parallèle avec l’étude de l’album documentaire sur le hérisson, dont une des pages évoque ce thème. La première fiche est un tableau synthèse, à proposer aux élèves après une séance collective sur le thème. La seconde fiche est un texte documentaire, suivi de quelques questions. Pour compléter ces deux fiches, un bilan et un dessin humoristique ! Les documents à télécharger Le tableau synthèse : Le texte documentaire : Le dessin humoristique : Le bilan : L’accès à ce document est protégé par mot de passe. Contactez-moi via le formulaire de contact en m’indiquant votre

En 2010, une professeure de physique du second degré est venue dans ma classe une fois par semaine durant 6 semaines. Elle a mené une séquence de sciences expérimentales sur le thème de l’air. C’est elle qui est la créatrice de la séquence que je mets en ligne.

En poésie, en histoire de l’art et en littérature, les élèves entreprennent des odyssées annuelles pour l’apprentissage de poèmes, la découverte d’œuvres d’art et la lecture de romans. En octobre, je mets en place des séances de littérature pour découvrir l’œuvre d’Homère, pour que les élèves apprennent l’origine du terme “odyssée” et sa signification.

Cet album s’adresse à des élèves de cycle 1. J’ai créé des ressources à destination des PS et des MS, niveaux dans lesquels je compte présenter ce livre lors de mes remplacements. Le personnage principal, la petite souris, est très attachant pour des petits. Je mets en scène l’album avec une marionnette souris et les peluches des animaux (un oiseau rouge, un écureuil et une tortue), ce qui renforce encore l’attention des élèves autour des personnages de l’histoire.

Aborder la notion de temps en conjugaison. Je vous propose une fiche de découverte, dont le point de départ consiste dans l’observation des trois images représentant des moyens de transport à travers le temps. Quelques questions étayent leur observation, et débouchent sur la formalisation du découpage du temps en passé, présent, futur. La fiche introduit aussi la représentation en axe.En fin de fiche, j’ai placé quelques exercices d’application.

Mr PoZ s’est mis au travail pour me créer des illustrations sur le thème de Noël. Pas de lutin cette fois-ci, donc, mais tous les objets en lien avec Noël. Il reste du travail de colorisation, mais je ne résiste pas à l’envie de mettre en ligne mes dernières créations. Peut-être vous seront-elles utiles dans les prochaines semaines.

Je m'habille et je t'apporte un cadeau

J’ai créé quelques activités pour accompagner la découverte de l’album/chant de Noël “Je m’habille et je t’apporte un cadeau”. Vous trouverez dans cet article du matériel pérenne à plastifier (des référentiels de mots, les illustrations) et des fiches d’activités pour les élèves. Avec en bonus : la mise en chanson de l’album par Mr PoZ.

Mes élèves ont assisté à la lecture du roman Tout doit disparaitre, de Mikaël Ollivier, à l’auditorium du Louvre. Une lecture est un spectacle particulier pour les élèves. C’est très différent du théâtre car il n’y a ni décor, ni mise en scène. Simplement trois lectrices sur scène qui lisent de larges extraits d’un roman.

Qui suis-je ?

Lutine AnyssaJ'ai commencé ma carrière en cycle 3 à Paris, pendant 10 ans. Je suis actuellement remplaçante dans la Nièvre. Vous trouverez sur ce blog des ressources pour tous les niveaux.

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