Author: VAEC

FICHE D’IDENTITÉ DU LIVRE
TITRE :
AUTEUR :
ILLUSTRATEUR :
EDITEUR :
COLLECTION :
GENRE : (entoure la bonne réponse).
policier - conte fantastique - biographie - science-fiction - humour - aventure

FICHE D’IDENTITÉ DU LIVRE
TITRE :
AUTEUR :
ILLUSTRATEUR :
EDITEUR :
COLLECTION :
GENRE : (entoure la bonne réponse).
policier - conte fantastique - biographie - science-fiction - humour - aventure

Dico dingo

Observation de la couverture

Recopie les 15 mots complets qui sont tombés du dictionnaire.
Classe ces 15 mots dans l’ordre alphabétique.
Choisis deux mots dans cette liste et trouve leur définition dans le dictionnaire.
En t’aidant du dictionnaire, trouve deux autres mots de la famille de gribouillage.
En t’aidant du dictionnaire, trouve trois autres mots de la famille de couvercle.

Dico dingo

Observation de la couverture

Recopie les 15 mots complets qui sont tombés du dictionnaire.
Classe ces 15 mots dans l’ordre alphabétique.
Choisis deux mots dans cette liste et trouve leur définition dans le dictionnaire.
En t’aidant du dictionnaire, trouve deux autres mots de la famille de gribouillage.
En t’aidant du dictionnaire, trouve trois autres mots de la famille de couvercle.

Dico dingo

Observation de la couverture

Recopie les 15 mots complets qui sont tombés du dictionnaire.
Classe ces 15 mots dans l’ordre alphabétique.
Choisis deux mots dans cette liste et trouve leur définition dans le dictionnaire.
En t’aidant du dictionnaire, trouve deux autres mots de la famille de gribouillage.
En t’aidant du dictionnaire, trouve trois autres mots de la famille de couvercle.

Dico dingo

Lis le texte 1 de Dico dingo.
Compréhension de l’histoire : réponds aux questions.
a) Parmi ces objets, entoure celui qui ne se trouve pas dans la mallette.

b) Quelles sont les deux choses importantes chez les Robert ?

c) Quelle est la devise du père de Robert ?

d) Que signifie cette devise ?

e) Comment M. Robert range-t-il son bureau ?
Complète le tableau pour le savoir.

Objets	Lieux de rangement
Crayons
Papiers
Gommes
Livres

f) Quels mots permettent de décrire Mme Robert ? Entoure-les.
Désordonnée - Maniaque - Patraque - Ordonnée - Dérangée - Organisée

g) Retrouve les trois verbes à l’infinitif qui expliquent ce que fait Mme Robert toute la journée.

h) Comment Mme Robert range-t-elle la cuisine ?
Complète le tableau pour le savoir.

Aliments	Lettres sur l’étiquette
Farine
	C
Poivre
	H
Vinaigre

i) Quel problème Mme Robert rencontre-t-elle avec la boîte marquée S ?

j) Comment Mme Robert a-t-elle résolu le problème de la boîte marquée S ?

k) Retrouve les deux phrases qui résument le style de vie des Robert.

l) Quel est le principal défaut de Robert ?

Dico dingo

Lis le texte 2 de Dico dingo.
Compréhension de l’histoire : réponds aux questions.
a) Quelle est la catastrophe qui se produit ?

b) Que fait Robert pour arranger la situation ?

c) À quels animaux les mots tombés sont-ils comparés ?

Vocabulaire : relie chaque expression à sa définition correcte.

	◊ Bien ranger sa chambre
Mettre sa chambre sens dessus dessous ◊	◊ Faire du désordre dans sa chambre
	◊ Renverser sa chambre

	◊ Descendre au quatrième palier
Descendre les escaliers quatre à quatre ◊	◊ Descendre avec 4 amis
	◊ Descendre rapidement

	◊ Mettre à la bonne place
Mettre en vrac ◊	◊ Mettre dans un sac
	◊ Mettre en désordre

Exercice sur le texte 3

Dico dingo

Quels sont les mots que voulaient prononcer les parents en réalité ?
1) Entoure au crayon de papier les mots qui sont utilisés à la place d’autres mots.
2) Remplace les mots que tu as soulignés par les mots corrects.

- Chérie, si tu servais l'alpaga à nos invités avec quelques ampoules farcies et des tranches de mobylette ?
- Mal au foie, toi !... Tu es capable d'avaler un paillasson entier arrosé de quatre ou cinq lessives !
- Mais qui te parle de paillasson ? Sers-nous donc l'alpaga au lieu de badigeonner n' importe quoi ! Il y a de quoi devenir corne de brume !
- Corne de brume toi-même ! Espèce de … de napperon ! C'est ça, tu n'es qu'un napperon !

Quels sont les mots que voulaient prononcer les parents en réalité ?
1) Entoure au crayon de papier les mots qui sont utilisés à la place d’autres mots.
2) Remplace les mots que tu as soulignés par les mots corrects.

- Chérie, si tu servais l'alpaga à nos invités avec quelques ampoules farcies et des tranches de mobylette ?
- Mal au foie, toi !... Tu es capable d'avaler un paillasson entier arrosé de quatre ou cinq lessives !
- Mais qui te parle de paillasson ? Sers-nous donc l'alpaga au lieu de badigeonner n' importe quoi ! Il y a de quoi devenir corne de brume !
- Corne de brume toi-même ! Espèce de … de napperon ! C'est ça, tu n'es qu'un napperon !