By:
On:
In: Lectures au Louvre
With: 0 Comments

Mes élèves ont assisté à la lecture du roman L’Oeil du loup de Daniel Pennac, à l’auditorium du Louvre. Une lecture est un spectacle particulier pour les élèves. C’est très différent du théâtre car il n’y a ni décor, ni mise en scène. Simplement trois lectrices sur scène qui lisent de larges extraits d’un roman. Pour les préparer à cette lecture, j’ai choisi de travailler sur le paratexte du livre (première et quatrième de couverture, incipit), de façon à faire entrer les élèves dans l’histoire sans en dévoiler trop. →

By:
On:
In: Lectures au Louvre
With: 0 Comments

Mes élèves ont assisté à la lecture du roman Soudain dans la forêt profonde de Amos Oz, à l’auditorium du Louvre. Pour les préparer à cette lecture, j’ai choisi de travailler sur le paratexte du livre (première et quatrième de couverture, incipit), de façon à faire entrer les élèves dans l’histoire sans en dévoiler trop. →

By:
On:
In: Lectures au Louvre
With: 1 Comment

Mes élèves ont assisté à la lecture du roman Adieu, mes 9 ans ! de Valérie Zenatti, à l’auditorium du Louvre. Pour les préparer à cette lecture, j’ai choisi de travailler sur le paratexte du livre (première et quatrième de couverture, incipit), de façon à faire entrer les élèves dans l’histoire sans en dévoiler trop. →

By:
On:
In: Lectures au Louvre
With: 9 Comments

Mes élèves ont assisté à la lecture du roman Le Royaume de Kensuké, de Michael Morpurgo, à l’auditorium du Louvre. Pour les préparer à cette lecture, j’ai choisi de travailler sur le paratexte du livre (première et quatrième de couverture, incipit), de façon à faire entrer les élèves dans l’histoire sans en dévoiler trop. →

By:
On:
In: Lectures au Louvre
With: 1 Comment

Mes élèves ont assisté à la lecture du romanMomo, petit prince des Bleuets, de Yaël Hassan, à l’auditorium du Louvre. Pour les préparer à cette lecture, j’ai choisi de travailler sur le paratexte du livre (première et quatrième de couverture, incipit), de façon à faire entrer les élèves dans l’histoire sans en dévoiler trop. →

By:
On:
In: Odyssée littéraire
With: 0 Comments

Le matériel pour mener les séances sur le métalivre (CM2).
Vous trouverez la fiche de préparation sur la séquence « métalivre » dans l’article Odyssée littéraire : le projet « métalivre » (présentation).
Quatre thèmes sont abordés pour étudier le paratexte des romans de l’odyssée littéraire :

– La première de couverture
– Les rapports entre le titre et l’illustration
– La quatrième de couverture →

By:
On:
In: Odyssée littéraire
With: 0 Comments

Le métalivre est un projet qui initie l’odyssée littéraire. Les objectifs du projet sont doubles : 1. Découvrir les 25 titres de l’odyssée littéraire, de façon à ce que les élèves s’approprient ces livres et aient déjà une idée de leurs thèmes 2. Travailler sur l’objet livre, en particulier sur le paratexte, l’incipit et les genres littéraires. La séquence du projet « métalivre », composée de 5/6 séances de littérature, peut être entrecoupée d’activités de production d’écrit (des exemples sont suggérés dans la fiche de préparation). →