PoZ astronaute

Cette séquence porte sur la découverte des objets célestes et du système solaire.

Au cours des séances, les élèves sont amenés à réaliser des schématisations grand format du système solaire, de plus en plus exactes au fur et à mesure qu’on avance dans la séquence.

Pour accompagner le parcours des élèves dans la découverte des objets célestes et du système solaire, j’ai créé un fichier de missions :

  1. Fiche mission 1 : À ton avis, le système solaire, c’est quoi ? (les représentations initiales des élèves)
  2. Fiche mission 2 : Quels sont les objets présents dans l’espace et dans le système solaire ?
  3. Fiche mission 3 : Comment les planètes du système solaire sont-elles ordonnées par rapport au soleil ?

Les documents créés pour mener cette séquence sont nombreux. Je vous invite à utiliser la fiche de préparation pour comprendre le déroulement des séances et l’utilisation de ces documents.

Des diaporamas accompagnent les mises en commun des travaux de recherche.

1/ Les documents à télécharger :

La fiche de préparation de la séquence :

Le système solaire - fiche de préparation

Les fiches missions :

Le système solaire - fichier missions

Les documents pour la fiche 2 :

Le système solaire - matériel fiche 2

Les documents pour la fiche 3 :

Le système solaire - matériel fiche 3

Les fiches d’identité des planètes :

Le système solaire - fiches d'identité des planètes

 

Les images A5 des planètes :

Le système solaire - planètes

Deux contrôles de leçon :

Le système solaire - contrôles de leçons

2/ Les diaporamas :

Les diaporamas sont animés. Cela n’est pas visible sur les versions pdf. Pour découvrir les animations, il faut visualiser les versions pptx. Si vous ne disposez du logiciel Powerpoint, reportez-vous à la F.A.Q. pour contourner ce problème.

Le système solaire - diaporama fiche 2

 Le système solaire - diaporama fiche 3

 Le système solaire - diaporama fiche 3

 

 

74 commentaires

  1. Alors là chapeau pour ta séquence et le reste de ton travail. Je suis épatée. J’ai moi aussi un CM1 à la rentrée donc super…

  2. Super travail ! Heureusement que l’on a les vacances pour préparer toutes nos séances ! Cette année je prends en charge les sciences avec tous les cycles 3. L’année dernière j’ai entre autre travaillé sur l’eau, l’air, l’EDD et les séismes. Cette année je comptais commencer par le ciel et l’espace. Ton travail est vraiment une mine ! Ma première séance sera consacrée à « l’aventure » d’Amstrong (je « profite » de l’actualité). J’ai retrouvé un article d’ECLIPSE datant de 99 et narrant par le détail l’alunissage, une vraie aventure ! (je vais en faire la lecture à mes élèves. Nous allons ensuite passer aux phases de la Lune pour arriver au système solaire (je vais balayer l’ensemble du programme concernant le sujet avec les 3 classes en adaptant évidemment en fonction du niveau des élèves).
    Bonne rentrée, et encore bravo.
    Au fait, cette année j’ai une classe de CE2-CM1 trois jours/semaine.

    1. Author

      Bonjour Nanou,
      Si tu as l’occasion, je veux bien que tu m’envoies ton texte sur Amstrong (s’il est en version numérisée, bien sûr).
      Tu as raison d’étudier les mêmes thèmes pour les trois niveaux, cela allègera ton travail de préparation.

  3. Merci beaucoup pour ce fabuleux travail !

  4. Merci beaucoup pour ce travail, ça fait rêver… .

  5. Je suis très impressionnée par tout ce travail de qualité… Quelle générosité de le partager!!Merci

  6. Bonjour et un grand merci !!
    Je teste en ce moment ton boulot titanesque avec mes élèves (moi qui suis nulle en sciences et à qui elles font peur). Eh bien j’y arrive et les élèves adorent. Il y a juste un truc qui doit m’échapper : ns la partie 2, recherche 2 pour la trace écrite tu mets « texte sur le soleil ». Mais j’ai beau tout relire, je ne trouve pas ce texte. Peux-tu m’éclairer STP ?
    mille mercis.

    LN

    1. Author

      LN, j’ai un trou de mémoire, je n’arrive plus à me souvenir de quel texte il s’agit. Je regarde demain à l’école dans le classeur des photocopies des cahiers de l’année dernière, et je te tiens au courant.

  7. super boulot !!! Je me suis bien inspiré de ton travail, tes fiches sur les planètes sont très bien faites et avec les dessins ça rend super bien !
    encore merci

  8. Bonjour,
    je vous avais envoyé un message en ce qui concerne la respiration. Ma séance s’est très bien déroulée. Encore merci de votre générosité. Je vais maintenant faire le système solaire. Le petit souci c’est que je n’ai pas publisher. Je ne peux donc pas ouvrir les documents. Est-ce possible de les avoir dans un autre format (word…)?
    Merci encore pour votre travail. Je trouve vos fiches tout simplement parfaites…

    1. Author

      H. Lucie, je vous invite à lire l’article de la FAQ, vous trouverez la réponse à votre demande.

  9. Super! Merci c’est un sacre boulot!

  10. Coucou Anyssa … ouah génial ce travail ! je n’avais pas envie de préparer cette séquence sur le système solaire pour lundi ! or je trouve ton superbe boulot ! bah voilà je vais pouvoir continuer mes autres projets et je ferai cette séquence plus tard ! pour cette année ce sera tes superbes fiches ! Merci !

    1. Author

      Coucou Séverine,
      Tant mieux si ce fichier prêt à l’emploi te permet de t’investir dans autre chose pour ta classe. C’est l’idée même de la mutualisation de ressources 🙂
      Merci pour le petit commentaire.

  11. Merci pour ce travail, il m’aide à compléter ma leçon pour le cycle 4…
    C’est magnifique ce que vous faites

  12. Coucou, je vais commencer en sciences par ce travail très complet que tu partages ! Je fais comme LN plus haut et cherche par contre le texte sur le soleil …. en vain :-)) MERCI pour ce travail.

    1. Author

      Bonjour Sylvie,
      Je viens de me rappeler que je photocopiais directement le texte sur le soleil à partir du manuel « 15 séquences de sciences » (Retz). Je vais essayer de le récupérer pour le publier.

  13. Bravo pour cette séquence très sympa et complète ….et merci pour le partage!

  14. Merci pour ce super travail et pour ce partage. Les fiches sont géniales et je vais m’en inpirer pour bâtir ma séquence.

  15. Merci beaucoup pour le partage de ton travail, les élèves ont adoré. Personnellement, travaillant pour la première fois avec un TBI, j’ai beaucoup apprécié tes diaporamas.

    1. Author

      Merci nogval d’être revenue sur mon blog pour me faire part de la satisfaction de tes élèves. Ca fait vraiment plaisir de savoir que les ressources que je partage sur mon blog sont utiles à d’autres collègues.

  16. Merci beaucoup, quand le titulaire que je remplace m’a demandé de traiter du système solaire, je me suis demandée ce que je pourrais bien faire. Grâce à toi, j’ai déjà des pistes.
    Merci pour ce travail ultra complet 😉

    1. Author

      En tant que (toute nouvelle remplaçante), je comprends que tu sois soulagée de trouver des pistes pour mener des séances « commanditées » par les titulaires des classes où tu interviens. Bonnes séances sur le système solaire !

  17. Bravo pour cette super séquence et merci pour le partage!

  18. Bonjour,
    Je prépare ma séquence sur le système solaire. Je pense que je vais m’inspirer grandement de ce que tu proposes ici. J’ai juste une petite question : de quel genre de photographies s’agit-il pour la 2ème recherche : les objets présents dans le système solaire ? N’ayant pas le livre de sciences de Retz, je vais bidouiller ma propre fiche mais si je pouvais avoir une idée plus précise ce serait génial. De même que pour le texte sur le soleil cité dans la trace écrite. D’avance merci pour ta réponse.

  19. Chapeau!!!
    Merci de partager
    🙂

  20. merci pour votre aide…je découvre le système solaire… j’ai longtemps travaillé en mater, alors trouver vos séquences, c’est quasi une bénédiction…du ciel !! MILLE MERCIS pour votre partage!!

  21. Bonjour,
    Super travail !!! Tu m’enlèves une grosse épine du pied en ce début d’année car pas très performante sur ce thème. Cependant, impossible d’emprunter le manuel Retz dans les CDDP (car déjà emprunté) pour les photographie sur le système solaire et la tracé écrite sur le soleil. Serait-il possible de me les envoyer par mail? Car j’ai déjà commencé ma séquence et je me retrouve le bec dans l’eau… Merci de ton aide!!!
    Et encore merci d’échanger ces mines d’or! Bonne journée

    1. Author

      Concernant les photographies sur le système solaire, je ne comprends pas ce qui te manque, tout est dans le matériel photocopiable.
      Concernant le texte sur le soleil, tu n’es pas la première à le demander, et malheureusement je n’en dispose plus. La seule solution, c’est de rédiger un petit texte à partir d’informations glanées sur le sujet. C’est ce que je ferai le jour où je proposerai à nouveau cette séquence dans une classe… à moins qu’un visiteur charitable ne le fasse avant et ne m’envoie son texte !

  22. Un grand merci et bravo pour ton travail !
    Je m’en suis largement inspirée et j’ai ajouté une ou deux petites choses que je te livre.

    J’ai fait des petites cartes d’ « assistant astronome  » aux élèves avec leur nom et prénom pour qu’ils se sentent plus impliqués dans l’activité de recherche. Si tu veux la trame je peux te les faire passer ce sera avec plaisir.

    J’ai ajouté du coup des recherches supplémentaires à la mission 1 : qu’est ce qu’un astronome ? quel est le lieu où l’on observe le ciel et les étoiles ? ( cela peut être le planétarium – mais on n’y observe pas directement le ciel – mais attention l’astronome lui travaille dans un observatoire )
    avec quel instrument peut-on observer le ciel ? à l’oeil nu tout d’abord ! mais les objets célestes à observer son si loin qu’il faut utiliser une lunette astronomique qui nous permettra de voir les planétes et les étoiles lointaines ! Ce travail fait appel à des compétences de Français en particulier de vocabulaire car je vais leur demander de chercher la définition dans le dico !

    je leur montrerai aussi une photo d’un observatoire que je vais de ce pas chercher sur le net !

    encore un grand merci pour ton partage !

    1. Author

      C’est une chouette idée que d’ajouter à la séquence une dimension « métier » de l’espace. Je suis preneuse de tes documents, que j’aurai grand plaisir à publier en complément des miens.

    2. bonjour
      je prepare le crpe cette annee avec les sciences comme sujet et plus precisement la terre et le systeme solaire .Est ce qu’il serait possible que tu me fasses parvenir tes documents sur l’astronome cela m’interesse pour m’aider a completer mon dossier
      par avance un grand merci

  23. Quel travail. MErci pour ce partage! et merci au cartable de Séverine qui m’a permis de découvrir ton blog! Bravo!

  24. Dis moi comment je peux te les faire passer ! c’est avec grand plaisir !

  25. Wahouh génial merci.
    Je dois faire rapidement cette séquence car mes élèves n’ont pas pu la faire en cm1 l’année dernière…
    Merci merci car vos documents sont vraiment de qualité.

  26. Superbe travail merci à toi !

  27. Bonjour Anyssa vous me sauvez la vie, je suis PES et je ne savais absolument pas comment commencer ma séquence étant très en retard je suis le programme. Alors un grand merci ! et grâce à vous nous allons pouvoir construire une maquette du système solaire ::)

  28. Super travail! merci beaucoup !

  29. Coucou !

    Superbe séquence! Je vais pouvoir m’en servir pour mes 4ème SEGPA je pense que ça va bien les brancher!

    Merci !

  30. Bonjour, je suis en train d’adapter ton travail pour mes élèves d’ULIS.
    Mille mercis!!! Ils vont se régaler!!!

  31. Génial génial génial!! !super ludique et super complet!!!! Merci merci merci!!!

  32. Superbe séquence sur le système solaire … Quel travail !!!!Tout cela m’a vraiment aidé à construire ma séquence!!!!
    Merci beaucoup pour ce partage …

  33. Author

    Merci pour tous ces commentaires enthousiastes. Cette séquence est effectivement très sympa à mener en CM, et je suis contente que d’autres élèves que les miens en profitent ! N’hésitez pas à m’envoyer vos propres documents créés en lien avec les miens, ainsi que vos suggestions et vos idées pour prolonger ma séquence.

  34. Magnifique travail ! Un grand merci !

  35. Juste ENORME !!! Merci pour tout 😉

  36. Je prends ces documents. C’est la première fois que je travaille ce thème et je n’y connais pas grand chose. Merci.

  37. Chapeau pour cette séquence fabuleuse! merci beaucoup

  38. Quel excellent travail…! Un grand merci pour ton partage qui m’aide à y voir plus clair dans cette séquence !!

  39. un grand bravo pour tes documents
    tout ce qu’il faut pour intéresser mes élèves de cm1 cm2

  40. Merci beaucoup pour le travail que tu partages. C’est top de pouvoir s’en servir en classe. tes documents sont très beaux en plus ce qui ne gâche rien ! merci encore

  41. Ton travail est épatant, je pensais réfléchir pendant une bonne partie des vacances à ma séquence … et voilà le travail tout fait et de grande qualité ! Mais gros problème pour moi : je n’arrive pas ni à imprimer ni à enregistrer les fiches sous le format que tu proposes. Je peux juste les lire … Tu utilises Publisher ? As tu une solution ? Je suis très étonnée que personne n’ait le même problème que moi dans les commentaires. Si tu as deux minutes pour m’aider ?!! Merciiiiiiiii.

    1. Author

      Tous mes fichiers sont téléchargeables au format pdf. Il suffit de cliquer sur les images des documents pour accéder à ce format pdf. Je mets aussi à disposition les fichiers publisher, pour ceux qui souhaitent les modifier s’ils ont bien sûr installé publisher sur leur ordinateur.

  42. Vraiment génial !! Je n’étais pas du tout inspiré pour cette notion, et grace à vous j’ai pu faire ma séquence en entier !! Merci !!!

  43. Bonjour Anyssa,
    Quel superbe travail!! LEs documents sont magnifiques et tout y bien expliqué, merci beaucoup!
    Je fais un travail en astronomie avec des 6 ème et 5ème segpa qui sont très motivés par ce sujet et je pense que tes fiches formidables vont beaucoup leur plaire.
    BOnne continuation
    Nathacine

  44. Impossible de passer sur ce site sas laisser un commentaire ! Bravo pour ce superbe travail que tu partages en toute simplicité !
    Merci beaucoup Anyssa, j’ai l’impression de mieux maîtriser cette notion pas facile à préparer…
    Bonne continuation

  45. Comme le souligne Carapatte, impossible de passer sans laisser un commentaire! merci beaucoup pour ton partage.
    Béné

    1. Author

      Merci d’avoir laissé une trace de ton passage sur mon blog. Tant mieux si mes documents sont utiles pour la préparation de vos propres séquences.

  46. Un grand bravo et un grand merci pour ta générosité. Tout est clair… et beau!
    Merci encore et bonne continuation
    Une admiratrice 😉

  47. Merci beaucoup pour cette séquence qui va captiver mes CM1/CM2 ! Je ne savais pas par où commencer, et voilà que je me retrouve avec une séquence complète, de très bonne qualité! MERCI !

  48. Merci pour ce travail très complet ; il n’y a plus qu’à s’y mettre.

  49. Magnifique, c’est exactement ce que je recherchais. Merci, merci, merci. C’est motivant pour les élèves, intéressant, bien présenté …. J’adoore, moi qui déteste les sciences! Une petite question: de combien de séances as-tu eu besoin? 4 comme les défis?
    Merci.

  50. Un grand merci pour ce partage. Les documents sont de grande qualité, bravo pour ton travail.

  51. Super boulot ! Merci pour le partage des documents.

    Tonino

  52. Bonjour,

    Depuis que j’ai changé de moteur de recherche, je découvre des tas de sites de PE tout aussi géniaux les uns que les autres : et celui-ci ne fait pas exception ! Quel travail ! Fantastique !
    J’enseigne dans une classe bilingue, je vais m’atteler à présent à traduire vos documents en allemand… La trame existante me simplifie grandement le travail !
    Encore merci et bravo !

  53. Je précise que j’ai abandonné Google pour passer sur DuckDuckGo, et que cela ouvre des pages entières de résultats de recherche que Google masque (volontairement ou pas, je ne saurais dire), et que je suis ravie d’avoir découvert votre site !

  54. Un immense merci pour votre partage !

  55. Au top ! merci
    Enseignante en Ulis, et ayant le thème des planètes , je suis épatée par ta séquence et je suis sûre que mes élèves vont apprécier tes ressources


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