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À découvrir dans la classe des gnomes
Qui est la maitresse des gnomes ?  Je suis en poste dans une école parisienne près de la Porte de Montreuil.
J'enseigne en cycle 3, excepté un an en double niveau CE1/CM1, d'où les quelques ressources CE1 sur le site.
Les ressources CM1 sont le fruit d'une collaboration étroite avec mon collègue-binôme. Je n'en suis donc que partiellement l'auteure.
En CM1 pour l'année
2012/2013 !
[Ce site respecte la charte de l'anneau Sitinstit]
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par Anyssa, le 28 mai 2012 | catégorie : Moyen-Âge
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Cette séquence a pour but d’étudier la fondation de la dynastie capétienne.
Elle permet de répondre à cinq questions :
- Pourquoi la dynastie a-t-elle été fondée ?
- Comment le domaine royal s’est-il agrandi ?
- Quelle est la nouvelle organisation du royaume ?
- Comment le pouvoir royal s’est-il renforcé ?
- Comment se déroule la cérémonie du sacre ?
La fiche d’étude est paramétrée pour être distribuée au format A3 aux élèves. Il faut donc l’imprimer au format A4, puis l’agrandir au format A3 à la photocopieuse.
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par Anyssa, le 20 mai 2012 | catégorie : Moyen-Âge
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Vous trouverez dans cet article du matériel complémentaire pour la séquence sur la société médiévale.
- Un lexique sur la société médiévale
- Une grille de mots croisés
- Des diaporamas pour projeter les illustrations des fiches
- Des vidéos sur les tournois de chevalerie
- Le bilan sur la séquence
Pour les fiches complètes sur les trois ordres de la société, lisez l’article : La société médiévale.
Pour une prolongation de l’étude de la société médiévale sur Internet, faites découvrir à vos élèves le mini site interactif sur curiosphere.tv (lisez l’article Le Moyen-Âge sur curiosphere.tv pour en savoir plus).
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par Anyssa, le 20 mai 2012 | catégorie : Moyen-Âge
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Cette séquence a pour but d’étudier les différents groupe sociaux au Moyen-Âge.
Vous trouverez dans cet article des fiches complètes sur les trois ordres :
- Les paysans
- Les artisans et les commerçants
- Les seigneurs
- Les chevaliers
- Les gens d’Église
Les fiches d’étude sont paramétrées pour être distribuées au format A3 aux élèves. Il faut donc les imprimer au format A4, puis les agrandir au format A3 à la photocopieuse.
Pour le matériel complémentaire, lisez cet article : La société médiévale (matériel complémentaire)
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par Anyssa, le 20 mai 2012 | catégorie : Moyen-Âge
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Cette séquence a pour but d’étudier la dynastie carolingienne.
Elle permet de répondre à cinq questions :
- Quels sont les rois de la dynastie carolingienne ?
- Qui est Charlemagne ?
- Quelles sont les limites territoriales du royaume de Charlemagne ? (les conquêtes de Charlemagne)
- Quelle est l’organisation administrative de l’empire carolingien ?
- Pourquoi l’empire carolingien s’est-il disloqué ?
Huit documents sont utilisés au cours de la séquence :
- le tableau chronologique des souverains carolingiens
- le portrait de Charlemagne, par Dürer
- la pièce de monnaie à l’effigie de Charlemagne
- la statuette de bronze
- le texte d’Éginhard sur l’expédition d’Espagne
- les cartes des empires de Pépin le bref et de Charlemagne
- la bataille de Fontenoy-en-Puisaye
- le partage de Verdun
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par Anyssa, le 19 mai 2012 | catégorie : Moyen-Âge
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Cette séquence a pour but d’étudier la dynastie mérovingienne.
Elle permet de répondre à trois questions :
- Quelles sont les limites du royaume franc à la mort de Clovis ?
- Pourquoi le royaume de Clovis a-t-il été partagé ? Les règles successorales franques.
- Pourquoi la dynastie mérovingienne s’est-elle éteinte ? Des rois sans pouvoir et la bataille de Poitiers.
Cinq documents sont utilisés au cours de la séquence :
- Deux cartes pour observer les limites du royaume franc.
- Un texte d’Eginhard, extrait de La Vie de Charlemagne, sur la fin de la dynastie mérovingienne.
- Un tableau (de Charles Steuben) et un texte sur la bataille de Poitiers.
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par Anyssa, le 19 mai 2012 | catégorie : Moyen-Âge
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Cette séquence a pour but d’étudier les royaumes francs.
Elle permet de répondre à trois questions :
- Qui sont les Francs ?
- Pourquoi Clovis s’est-il converti au catholicisme ?
- Comment s’est déroulé le baptême de Clovis ?
Cinq documents sont utilisés au cours de la séquence :
- Un texte et un dessin pour décrire le peuple des Francs.
- La biographie de Clovis par Grégoire de Tours, jusqu’à sa conversion.
- Des documents pour décrire les lieux de culte de l’époque (texte et photographies).
- Le baptême de Clovis décrit par Grégoire de Tours et illustré sur une plaque d’ivoire.
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